小学语文三年级下《漏》公开课教学设计.docxVIP

部编版三年级下册《漏》（第一课时）教学设计 教学过程 （一）图片激趣，揭示课题 1.师：同学们，今天我们要学习的课文是——《漏》，课前都读过这个故事了，觉得好看吗？它还被很多人改编成绘本故事，成了儿童绘本读物，有很多版本，我们来欣赏几个。（出示绘本图片） 初读课文，理清脉络 1.理清人物。提问整个故事出现了哪些人物，以及不同人眼中的“漏”，引导学生默读课文，完成学习单。（师巡视指导） 师：这些人物眼中，“漏”分别是什么？在老公公老婆婆的眼中，“漏”其实就是——漏雨。在老虎和贼的眼中，“漏”又是怎样的呢？不着急，先请同学们自由默读课文，仿照样本完成学习单。 学生交流展示 （预设：粘胶似的、黑乎乎；旋风一样、毛乎乎） 师相机总结：是的，一听就很可怕，我们来看，在老虎和贼的心中，“漏”就是这样像胶一样、黑乎乎，像旋风一样、毛乎乎的东西，怪可怕的。正是因为对漏的误解，才让这个故事变得复杂有趣起来。 2.课堂前测——完成课堂作业本第四题。 师：课文读完了，也初步了解了老虎和贼眼中“漏”的形象，课堂作业本上的习题应该难不倒你，请翻开完成第四题。 （师讲解） 3.理清地点线路，初寻规律 师：同学们，老师在读这个故事时发现，故事中的地点出现了很多次的变化，你们发现了吗？（指名回答几处地点）整体来看这些地方，还有什么规律？再仔细观察。（生答） 预设1：“老公公老婆婆家”和“路上”这两个地点都出现了两