选必B3U1-第五课时-Presenting Ideas教学课件.pptxVIP

Unit 1 Face valuesPresenting ideas Reflection;Activity 1 ;Activity 2 ;Activity 4;Write a reflection after completing this unit. Consider the following:;（2）课堂教学。?　　在新授课上，教师对于难度词汇和拓展词汇要做出相关的详细讲解，以此来满足优等生的学习需求。讲解完成之后，教师设置一些促进优等生掌握词汇的活动就很有必要。例如，要求他们用所学习的词汇编写英语故事、英语对话、英语小剧本等，并在课堂上表演，以此来强化巩固所学内容，检测他们的知识掌握情况，及时发现他们对于重、难点词汇实际运用中的问题，最大限度地提高他们的学习实效。另外，教师在课堂上要重视优等生的引导作用，有意识地营造优等生带领中等生、学困生共同进步的学习氛围，随时关注优等生在课堂上的学习需求，争取做到各个层次的学生都能在课堂上学有所获。?　　（3）巩固检测。?　　对于优等生来说，课后的巩固检测主要以提升英语核心素养和英语能力为主。教师可以把单元的重、难词汇汇编成一个小故事或者一个话题小作文，要求优等生结合这些词汇的相关用法设置难度适中的改错题，然后对中等生和学困生进行检测，最后由出题学生来讲解。这样既结合高考短文改错题型的需求，又能让各层次的学生在单元