人教统编版语文一年级下册第五单元教学初探.docxVIP

第五单元教擘初探 一、单元内容总述 L本单元主题：本单元是本册的第二个识字单元。主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操 场上》和《人之初》4篇识字言果组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等,通过集中识字 的形式,完成识字任务。 2,本单元重点是识字教阜。《动物儿歌》是一篇童谣，运用擘生熟悉的小动物名称和生 活习性擘习生字，《古对今》、《人之初》那么是韵语识字，《操场上》是看图擘词擘句。孝攵阜时, 教师要引导擘生运用形声字的构字规律进行识字,逐步提高擘生独立识字能力，感受识字的 乐趣。 3.单元教擘建议：鼓励擘生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读边想,边读边发现。 内容 手攵擘要点 喇 孝攵孥建议 5.《动物儿歌》 本^介绍了 6种小动 物的生活习性，重点 是朗读儿歌，归类识 字。 2 借助拼音、文彩图 和生活经验,识字。朗 读、表演，了解小动物 的生活习性。 6.《古对今》 本^以对子的形式描 绘了自然之美。重点 是识记生字，理解词 语。 2 借助图片和联系实际 理解词语，图文对照 认识生字，正确流利 地朗读对韵歌。 7.《操场上》 本^介绍了体育活动 的词语和一首儿歌。 重点是归类识字，了 解形旁表义的功能。 2 借助拼音、文插图 和生活经验擘习字 词，有节奏地读好儿 歌。 8.《人之初》 本^精选《三字经》 的两个与教育孩子成 长的片段，重点是识 字、联系生活了解 文内容。 2 运用熟字加减法， 结合语境认识生字； 联系生活了解^文内 谷。 口语交际 本次口语交际是以 “打 ”为交际内 容。重点是了解打电 话的步骤，阜会独立 地打 和接 。 1 打 ,说清楚意思， 接 ,听清楚内容， 注意使用礼貌用语。 语文园地五 本次擘习园地认识 “包”字族,联系形声 字构字规律，辨析形 近字和同音字，运用 音序查字法查字典， 积累歇后语，读寓言 故事。重点是自主阜 习字词、积累字词， 复习音序查字法。采 用多种形式的朗读和 3 .形声字构字规律识 字。 .用合作探究法擘习 词语、读准字音。 .借助图片、联系生 活实际理解歇后语。 .借助拼音自主阅读  背诵了解歇后语的意 思。 寓言故事。