幼儿园大班语言优质教案《丹阳话童谣“老公公”》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班语言优质教案《丹阳话童谣“老公公”》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿听懂并学说方言童谣，体验其中的乐趣，能认真倾听老师同伴的讲话，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园大班语言优质《丹阳话童谣“老公公”》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.能认真倾听老师同伴的讲话 　　2.听懂并学说方言童谣，体验其中的乐趣 　　3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 　　4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　活动准备： 　　PPT，幼儿人手一份图片 　　活动过程： 　　一、激趣导入 　　1.师：（丹阳话）小朋友，你们好！ 　　2.老师说的是哪里的话呢？（丹阳话）那你能用丹阳话和老师打招呼吗？（能）说说看（老师好！） 　　3.我们是哪里人？（中国人）我们是中国什么地方人？中国有很多地方，很多城市，就我们丹阳有很多地方，每个地方都有每个地方的方言，也就是说家乡话。 　　4.那我们现在就用家乡话，方言来说一说自己的名字，谁来说？（请个别幼儿说一说）刚才小朋友都用方言说了自己的名字 　　5.老师这里有好几张图片，先看一看这几张图片里是什么？（鸡蛋，钞票，数字3，幼儿园）这些东西有珥陵话怎么说，请小朋友先在下面说一说，谁愿意站起来说给我们听一听呢？ 　　6.看，老师这里还有一张图片，图片上是谁呀？（老公公）你从哪里可以看出他是老公公？ 　　7.谁能用珥陵话说一说老公公？今天我们就来说一说这位老公公有趣的事情 　　二、倾听童谣 　　1.老师念童谣，幼儿倾听：从前有个老公公，问我借了两只蛋，礼拜三借礼拜四还，幼儿园里兜一圈，买了一顶西瓜帽，用掉钞票三块三 　　2.你们听懂了吗？听到了些什么？（幼儿自由地说一说） 　　3.那我们一起来念一念 　　4.小朋友们可真棒，那老师为你们准备了一些童谣里面的图片，你能按顺序一个一个在图片的小圈圈上写上序号吗？第一句话出现的图片就写图片① 　　5.谁能大胆地到前面来念一念，那谁能有珥陵话说一说这首童谣，小朋友先在下面试一试，老师巡回指导 　　6.谁愿意上来试一试，说一说 　　7.老师还把这首童谣画出来了呢。小眼睛看好了，有意思吗？ 　　8.小朋友想不想试一试？ 　　教学反思： 　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣故事，加深了幼儿对故事的理解。 　　小百科：童谣，汉语词汇，读音为tóng yáo。是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。