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信息技术应用能力提升培训心得体会 一、认识了新的课程——微课 通过几信息技术培训学习，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。 二、如何根据本学科的特点设计微课 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点： 1.知识点尽量选择教学的重点、难点。 2.知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3.知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 4。要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 第二篇：信息技术应用能力提升培训心得体会 信息技术应用能力提升培训心得体会 泸州天立国际小学 潘玉梅 通过一个多月培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 在学习中，让我感受到： 一、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益非浅。 二、 在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 三、学习内容非常实用，许多的软件在现今的现代化教学中经常使用，一些软件的学习和使用，又为我们深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。 四、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。 五、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。我坚信,短暂的培训将使我终身受益,并为我今后的教育教学拓宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！ 第三篇：信息技术应用能力提升培训心得体会 2017年春季学期小学语文五年级下册教学计划 所略乡中心小学 梁芸 一、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。全册共有课文 30篇，精读18篇，略读 12篇。有六个单元组成。在每组课文之后设“词语盘点” 。其中 “读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写； “读读记记”的词语，只要求