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小学生拼音教课课件 小学生拼音《bpmf》教课方案 教课要求 1．学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正 确书写，并在学习过程中感觉乐趣，掌握音形联合的 学习方法。 2．认识音节，学习“两拼法”，能正确拼读由b、 p、m、f与单韵母构成的音节。 教课准备 教课挂图，表示四声的抽拉式卡片，婉转动听的 乐曲，用彩塑纸剪成i、c两个笔划。 教课过程 第一课时 一、讲话导入情境，感觉字母发音 1．同学们，你们喜爱和爸爸、妈妈出去旅行吗？ 你们都去过哪些地方呢？ 2．你们看，图上画了谁？在干什么？ 3．出去旅行多高兴啊!可是还要注意爱惜文物。我们一同来念首儿歌：爸爸带我登山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱惜大佛不要摸。(能够让学生多念几遍“山坡”、“大佛”、“广播”、“摸”。) 二、借助表音表形图，学习字母音和形 1．学习“b”。 (1)教师出示“帆板冲浪”图，指引学生观察。 (2)教师出示卡片b，指引学生自己试试发音：这 个字母读音与“波涛”的“波”很像，把“波”读得轻些短些就能够了，谁会念？请你做小老师带同学念一念。 (3)教师示范发音，让学生注意看口形，认真听， 模拟发音。(能够分组“开火车”读。教师注意纠正发音， 能够让学生带小镜子边照边意会发音要领：发b时， 双唇关闭，而后忽然翻开，气流迸发出来，发出的音 要特别轻、短；也能够用“波”、“播”来提示发音。) (4)教师用