培优辅差工作总结汇编.pdfVIP

学习好资料 培优辅差总结 所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学 文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想 品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补 短，健康成长。简而言之，也就是常说的让差生不差，优生更优。 一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上，即便是实验 班也不例外。有的学生学习时能心领神会，。有的学生则不知所 云，反应迟钝，接受能力差，其成绩实在令人心忧。面对这表现 各异的学生、差参不齐的成绩，一个有责任心有经验的教师应该 及时做好培优辅差工作，既要防止学生骄傲自满情绪的滋长，又 要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的不良倾向都要 防微杜渐，防患于未然。而及时细致地做好培优辅差工作就是非 常重要的一环。只有及时而细致地做好培优辅差工作，才能使差 生不差，优生更优，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科 学文化素质，达到比较理想的教学效果。那么，我们应该怎样来 做好培优辅差的工作呢？ 首先，我们教师要做到心中有数。所谓心中有数，有两方面 更多精品文档 学习好资料 含义：既要掌握学生的思想动态，又要掌握学生的成绩情况。语 文教师通过一次考试或一次测验，应弄清楚哪些学生成绩好些， 哪些学生成绩差些；好在哪里，又差在哪里；；基础知识答得怎 样，作文写得怎样；谁强谁弱，孰优孰差。如果不做到心中有数， 就去培优辅差，那只会是盲人摸象，有劳无益。心中有数，我们 才能对症下药，有的放矢，事半功倍。这就要求教师工作仔细些、 认真些、踏实些，也要辛苦些。不然，所谓的培优辅差工作就只 会是一句漂亮的空话 其次，我们教师要采取具体的行之有效的得力措施。既然优 生差生已是客观存在，我们就要正视这一客观现实，就要因材施 教，因人施教。对优生我们除肯定他们的学习成绩和积极性外， 还要及时防止他们可能产生的骄傲自满情绪。这还不够，还要针 对他们敏而好学、求知欲强的特点，适当地给他们拓宽知识面， 把他们带到一个比较高的知识境界中去，同时，还应该让他们多 练，做到读写结合。 对差生则要先肯定他们的长处，关心他们的学习，再帮助他 们分析考试 更多精品文档 学习好资料 失利的原因，及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。 这还不够，针对他们基础薄弱的情况，不妨从基础入手。俗话说： “万丈高楼平地起”。这些学生的成绩之所以差，就在于他们的 基础没打牢固（这里既有主观的因素，又有客观的因素）。针对 这种情况，教师就应该抽出一定时间给他们补缺补漏。，给学生 架座桥、指条路， 另外，教师要做到持之以恒。培优辅差工 作是件极其繁重极其辛苦的工作。我们的教师不能只凭一时心血 来潮，凭一时的热情和冲动；不能指望仅仅个别辅导两三次，， 学生的水平就会大幅度提高，那是不现实的，也是不可能的。要 使学生的思想品德素质和科学文化素质全面提高，必须把培优辅 差工作当成经常性的工作来抓，要满腔热忱、坚持不懈地去做。 即使遇到了困难和挫折，也不能灰心丧气、半途而废，而要迎难 而上、奋勇向前，要把对学生的一片爱心全部倾注到培优辅差工 作中去。 “精诚所至，金石为开”。如果教师既做到了心中有数，又做 到了措施得力，还做到了持之以恒，那教学的培优辅差工作就真 正落到了实处，不再是一句漂亮的空话。我们的教学工作就会跃 上新的台阶，，就能全面提高学生的思想品德素质和科学文化素 质，就能为祖国培养出一代有理想、有道德、有文化、有纪律的 更多精品文档 学习好资料 社会主义事业的接班人和建设者。 更多精品文档