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认识商业读书笔记3500 字 《认识商业》是美国高校采用量最大的商业入门教科书。出版三十年来，历经九次修订，长销不衰，被全球几百所大专院校列为企业管理课程必选教材。作者通过各种渠道大量征集师生及商业人士的反馈意见，以一线教学实践检验本书的内容与结构，不断更新具有时代特色的新内容，将本书打造为一部动态式的教学讲义。本书包罗商业万象，内容涵盖了商业环境、求职创业、企业管理、人力资源、营销、财务、融资等方方面面，引领读者全面掌握商业运作的相关知识。文中穿插了丰富的专栏和图片，以全球众多企业和企业家的真实案例， 深入浅出地介绍基本的商业原理。与之前的版本相比，新版《认识商业》更新并增添了许多有关商业新发展的时新课题，如金融危机、欧债危机、金砖四国的经济发展、社交媒体的商业运用等，为读者开拓了新的视野。本书有助于学生全方位理解商业，规划自己的职业生涯； 有助于创业者和职业经理人更清醒地认清机遇与风险，找准自己的定位。不论是尚在进修的莘莘学子，还是浮沉商海的企业人士，均可通过本书提高自己的商业竞争力。 认识商业读书笔记 1.当我知道如今美国各州的经济学教育委员会已针对幼儿园到 高三各个年龄阶段设计了相应的教学大纲、课程资源和课程计划后， 我一直在想关于经济学的启蒙，我们可以为孩子做些什么？《认识商业》中说到经济学是理性选择的社会科学；斯坦福教育学硕士鞠茜老 师也说到经济学是一门通识学科。它不仅仅是狭义地培养孩子的财商， 更重要的培养孩子的决策能力、领导力以及社会技能等等。在孩子的 经济学启蒙阶段，美国的学校或家庭最重要的是两个概念——稀缺和 选择。稀缺性，鞠茜老师说是经济学研究中最核心的问题。它的意思是，虽然我们总是有很多欲望，但用来满足我们这些无穷的欲望的资 源总是有限的。比如孩子又想要汽车玩具，又想要超人玩具，又想要 去看电影，可是不可能同一时间完成，而且你也不太愿意满足他所有的想法，他只能选择他当时最需要的来满足他的想法。所以经常考虑到稀缺和选择，会让孩子更理性的思考问题。2.建立孩子基础的理财价值观，你可以用三个透明罐子开始。罐子装什么？装孩子的零用钱。纽约时报理财专栏知名作家Ron Lieber曾经写过一本书The Opposite of Spoiled:（《宠坏的反面》），给家长提了不少金钱教育的建议，其中最基本的一点，就是家长要利用好零用钱这个工具。Lieber 建议，当孩子上了幼儿园，具备分辨想要和需要的能力之后，就可以给他们发零用钱了，这时候的孩子通常也开始对钱感兴趣、开始会问跟钱有关的问题，是个开启金钱教育的好时机。那么发多少好呢？作者建议由一个星期一块美金（约三十块台币）乘以岁数开始。举例，你的孩子3 岁，一星期可以发三元。但是不要因为孩子需要买什么问你要更多的钱，你就妥协了。因为银行不会这样，不会因为你想购物就会给你多发钱，培养孩子对金钱的自律意识也很重要，这就需要孩子考虑如何利用有限的资源购买自己想要的东西，更加谨慎的选择，更能多角度的思考，慎于始说的也是这个道理。定期发放零用钱，每年可以适度增加零用钱额度，比如每年增长1 元，让孩子感觉自己在成长。作者提到零用钱不应与家务挂钩。因为做家务的意义是为了让孩子认识到自己是家庭的一部分，有义务为家庭做出贡献。一旦与金钱挂钩， 做家务就转变成了一种商业交易。这一点我相当赞同，因为家务是家庭每一个成员需要共同承担的义务，而不是孩子做一件事给他一件事的钱，这样会让孩子斤斤计较，没有太多的责任心和感恩的心。再说我们天天做家务，谁给我们钱了？发给孩子的零用钱，存到三个不同的透明的存钱筒里：Save（存）、Spend（花）、Give（捐）。这种分法， 与我们理财预算的基本概念是相同的，也是从小就开始建立理财价值观的最好办法。“Spend”可以教导孩子如何对待自己想要和需要的东西；如何货比三家；如何理性的选择；“Save”可以培养孩子为长远目标等待的耐心，培养孩子延迟满足和自我控制的能力，而研究发现自我控制能力相比孩子的社会阶层和 IQ，能够更为准确地预言他们长 大后的财政状况。“Give”则可以教养出懂得付出与感恩的慈善之心， 这一点同样重要，培养孩子的同理心和公德心。开始我们帮孩子决定每个储蓄罐该分配多少钱，随着孩子年龄的增长，可以给孩子更多自主权去分配这些钱。3.让孩子做选择，他能自主做选择吗？我们回想一下孩子在 1 岁半的时候，他的自主意识开始萌芽，他的想法和你的不一致时，你觉得他不乖，有频频制止吗？在他 2 岁叛逆期时，他的自主想法越来越多，可你开是担心这担心那，你又有频频制止吗？如果 3 岁前，你不许这不许那，现在你又希望他能自主选择，你当耍娃呢？现在你知道了自主选择的培养黄金时间段不容错过，如果实在错过了，那就努力在现在改变自己的教育方式，把孩子的被动选择变成主动选