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长方形面积教案
正阳关镇第一小学刘艳红教学内容：
北师大版小学三年级下册53-55面相关内容教学目标：
.经历探究长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形 面积的计算方法，能够解决相关的实际问题。
.在实践操作中、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独 立思考的习惯。
教学重点：
探究长方形和正方形面积公式，掌握长方形、正方形面积计算的方 法。
教学难点：
理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。
教学准备：
课件教学过程：
一.复习导入
同学们还记得我们本单元所学习的面积单位有哪些吗？
（平方米 平方分米 平方厘米）
让学生认一认1平方厘米、1平方分米、1平方米大小的物体，并
说清楚具体含义。
二.探究新知1.推导并掌握长方形、正方形的面积计算公式。
(1)课件出示教材P53长方形①
提出问题：这个长方形的面积是多少？用1平方厘米的正方形摆 一摆。
(2)让学生自己摆一摆或者画一画，说一说摆的结果
预设：
可以摆6个正方形，一行摆3个，一共摆2行。
(3)继续探究求长方形面积
课件出示长方形②和长方形③，要求用1平方厘米的正方形摆一
摆，让学生说一说摆的结果。并填写书上的表格。
(4)请同学们观察表格，说一说你有什么发现。
预设：
“每行摆的小正方形的个数x行数”就是长方形包含的面积单位的
个数，也就是长方形的面积。长方形的面积=长、宽
(5)想一想，怎样计算正方形的面积？
①引导学生由长方形的面积计算公式类推出正方形二边长x边长。
②同桌互相说一说求长方形、正方形的面积分别需要知道什么。
2.探究长方形、正方形面积的估计方法。
(1)课件出示教材P54 “试一试”的一组图形。
要求学生先说一说怎样估计这些图形的面积。
指名学生汇报估计方法，然后全班交流。
学生：用1平方厘米大小的正方形与每一个图形进行比拟。
组织学生动手量一量，然后算一算准确的面积是多少。
三、巩固练习.完成教材P54 “练一练”第1、2题。
学生独立计算，再全班汇报。
.完成教材P54 “练一练”第3题。
学生先自己估一估，然后量一量，算一算，再全班汇报四、课堂小结
你有什么收获？
五、作业布置课后思考完成教材P54 “练一练”第5、8题。
板书设计：
长方形的面积
长方形的面积二长x宽
正方形的面积二边长X边长
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