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爱如同春风轻拂您的心灵 晚自习我喜欢在教室里转悠：看看孩子们都在学什么，轻 翻他们的课本，看看他们的笔记；走到某个孩子旁边，拍拍肩 膀，指指门外。班里的孩子都了解我这一习惯，他们会和我一 前一后轻轻走出教室。来到走廊，我们短暂的聊学习、聊心事。 具体聊些什么，因人而异。我的这一习惯，“传承”于对我影 响很大的一位班主任，“坚定”于对我触动很大的一件小事。 事情发生在我刚毕业当班主任的那年。晚自习我在教室里 转悠，发现韩梅梅同学总是不能集中精力看书，偶尔会偷瞄我 一下。于是我走到她身边，拍了拍她的肩膀，指了指门外。 “韩梅梅，最近的课程能跟上吗？昨天我在教室外面看你 们上英语课，你还和同桌主动站起来分角色表演了。” “嗯！老师，我这次英语测验又是总分值！” “太棒了！和宿舍同学相处的都挺好吧？ 我又问。 “是的，我们宿舍的同学都很团结，在一起也特别开心” 韩梅梅兴奋的说。 “对，我也很喜欢你们宿舍的气氛。韩梅梅，你有什么想 跟我聊的吗？ 我有些疑惑，不知道她期盼的眼神到底在期盼 什么。 “老师，你终于叫我出来了，我都等了好几个晚自习了！ 我总觉得你快要和我聊聊了”韩梅梅激动的说完又不好意思地 笑了笑。 我心里颤抖了一下！在她说到“老师，你终于叫我出来了” 的那一刻。后面的话，即使她不说，我都懂！ 思绪一下子回到了我的高三。那时的我，遵守纪律、成绩 平平、没有特长，淹没在60多人的班级中，毫无特点。但是很 奇怪，在我感觉学习压力很大或者心情烦躁，期待班主任找我 谈话的时候，班主任总能及时出现：拍拍我的肩膀，指指教室 外面。老师简单关切的话语就像春风，吹散压力、温暖心灵， 使我充满力量。初为人师的我，依然感受的到那份力量，不自 觉地让它继续吹拂。 “老师，”韩梅梅打断了我的回忆，“你知道吗？我们都 很喜欢被你叫出来聊天，也会提供你跟我们每个人的聊天内容。 初中的时候，我们大多都是被忽视的，感觉自己像空气。虽然 很失落，但也习惯了。不过现在你看到了我们，关注我们每个 人。”韩梅梅开心地说，我笑着点头，努力忍着幸福的眼泪。她 说的，我都理解，因为那就是五年前的我啊! “老师你知道吗？你再不找我聊聊，我就要主动找你了。” “可以呀！”我笑着说“不过，我以后一定及时出现，不 然太影响你晚自习学习了。” 后面聊了什么，我已经不记得，只记得韩梅梅开心地回了 教室。 从此，晚自习在班级里转悠，拍拍孩子的肩膀，指指教室 外面便成了我的习惯。被轻拍肩膀的，可能是最近成绩退步的 孩子，也可能是最近工作比拟出色的班委，还有一种可能，就 是每一个孩子！ 曾经，我的班主任用他的方式，触动了我；今后，我也带 着这份触动，去影响每一位学生。如果我的某句关心、某个眼 神、某个行动，会对孩子们哪怕是几个孩子的心灵有一些触动， 那也是我班主任生涯中的一分收获。像春风不落下每一棵树木， 不停的吹拂，让他们长成合抱之木；像蝴蝶的一次扇动翅膀， 引起孩子们心灵上的一场龙卷风，引导他们成长，影响他们一 生。