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一、基本知识 高等职业教育（以下简称高职教育）的界定 按联合国教科文组织的名词解释，培养技能型人才的教育一般称 职业教育，培养技术型人才的教育称为技术教育，综合称为技术与职 业教育。在我国统称为职业教育。 高等职业教育既是职业教育的高层次，又是高等教育的组成部分， 它兼有职业教育和高等教育的双重属性，在层次上属于高等教育，在类型上是职业教育。职业属性是指它的培养对象是针对职业岗位群的，以技术应用和技艺型为主；所谓高等职业教育属性是指它是在相 当于高中文化程度基础上进行的第三级教育。高等职业教育的双重属 性决定了它与其他类型的高等教育有着共性又有特定的培养目标和条件要求，这种内涵与目标的异同决定了高职教育的特色。 高职教育的内涵： 高职教育是在具有高中或相当于高中文化程度基础上为生产、建 设、管理、服务第一线培养高级应用型技术人才和管理人才的专门教 育。它包括五个要素： （1）受教育者的文化基础应具有高中文化水平，包括中等职业技术教育、中技毕业生及有相当高中文化水平者；（2）培养面向是为经济建设第一线服务；（3）教育层次是高等教育，培养的是高级人才； 培养的人才类型是实用型技术人才；（5）教育形式是专门教育，包括学历的专业教育和非学历的专门培训。 高职教育的基本特征： 1、培养目标特征：就人才类型而言主要是技术性人才，技术性人 才所分布的职业技术岗位主要有四种：专业技术岗位；经