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四年级英语上册教学计划 一.学情分析 四年级的学生已经过了一年的三年级教材学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部 分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇 到困难，学习兴趣会随之减弱。由于疫情影响，部分学生对 于三年级的教材掌握还不是很牢固。并且四年级的教材对学 生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本 学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端 正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习 惯。 我所执教的四年级一二三班，共 132 位学生，整体素质较好，学习兴趣较为浓厚。但每班都存在不及格的同学。因没 有良好的学习习惯，不及格同学学习较为困难，家长也难以 给予帮助。因此，一对一帮扶与额外辅导显得极其重要。二.教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体 现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内 外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本 套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作 为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验 同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的 外语教学模式和教学方法。 三.课程目标 能听懂、会说 12 组 Let’s talk 的会话，并能进行简单的交流。 能听、说、认读 8