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小学地校课教学工作总结共4篇(中学地方课教学工作总结) 小学地校课教学工作总结共1 校本课（纸工）教学工作总结 海浪中心小学 李春波 赵 倩 纸工小组经过一个学期的活动，取得了很多成绩，也反应出了一些不足，现做总结如下。 本学期根据实际情况，纸工班教学内容以纸陶教学为主，纸工课程需要具备开放性、综合性、灵活性，在学生的纸工活动中，需要我们借助科学的教学方法和教学途径，使教学活动充满创造性，充分调动学生的学习兴趣和求知欲望，引导学生进行创造性学习，从而发展学生的创造能力。而这种创造学习正是学生不断探索，主动掌握知识和技能的过程。在纸工教学过程中，只有引导学生进行主动探索，才能把传授知识、发展智能和培养创造性有机统一起来，有效地发展学生的创造性。 合作意识和能力是现代人应具备的基本素质。小组合作学习是实践活动的有效组织形式，这不仅有利于课题研究的开展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果等。 学生只有通过一些实际的动手活动，使创造性思维物化，同时也使他们的实践动手能力具有实际的效果。对于学生来说再也没有什么比他们完全靠自己创造出一些东西更令其满足，而