读《教师的专业成长》有感.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读《教师的专业成长》有感  我是一个有着13年教龄的教师，在这些年里我总是努力认真的做好本职工作，也经常性的开展反思、总结，积累了一定的教育经验，但我深知自己还存在着许多的缺陷，还不够专业和成熟。看了此书让我感触颇深，让我更明确行动研究对教师的成长有着巨大的作用，因为行动研究能把理论与实践联系起来，促进教师专业素质的整体性提高，让教师从经验中学习，将教、学、做合而为一，这对于教师获得“实践性知识”，提高问题解决能力及研究能力，实现教育与自我教育的统一，切实增强专业素质能力是至关重要的。  我知道每一位教师的经验都是通过自身的努力在教育教学中获得的，是一种实践性知识，它是无法通过陈述和传授获得的，我将在以后日常的教育教学实践中，以研究者的身份和思想来面对我的教育教学工作，思考我在教学中面临的种种问题，及时的发现问题，进而反思其原因及病症和探索解决问题，这样不断地反思、探索和创造，不断地有所感悟、体验和持续积累，我才能获得丰富的经验，成为一个真正的专业型的成熟教师。  让我们一起不辞辛劳、潜心研究、不断反思和探索，迈向专业成熟之路吧！ 读《教师的专业成长》有感2  “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”难道只是因为雨具齐全的缘故，渔人才“不须归”？细品词句，从“