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幼儿园大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。 活动过程： 一．感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。 二．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。） 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。） 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ （1）第一遍集体尝试边跳边敲。 （2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。） （3）集体完整配乐练习二～三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请能力强的幼儿表演。 3、集体表演。（创造性地模仿）。(来源：屈老师教案网) 屈老师 第二篇：幼儿园大班音乐活动教案：喜洋洋 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 大班音乐活动教案：喜洋洋 活动目标： 1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。 活动过程： 一．感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样？ 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。 二．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。） 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。） 3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。 老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？ （1）第一遍集体尝试边跳边敲。 （2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。） （3）集体完整配乐练习二～三遍。 三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。 1、请两位老师表演。 2、请能力强的幼儿表演。 3、集体表演。（创造性地模仿）。(来源：屈老师教案网) 屈老师 2 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 3 第三篇：幼儿园大班音乐教案：喜洋洋 活动目标： 1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉ABA的结构，感受乐曲喜气洋洋的情绪。 2、在掌握身体动作的基础上，随着音乐教学进行打击乐器。 3、能跟着指挥演奏乐器，享受集体演奏的快乐。 活动准备： 1、音乐磁带、录音机。 2、幼儿坐成马蹄形。 3、打击乐器：小铃、沙球、圆舞板。 4、将乐器放置幼儿椅子下。 活动过程： 1、复习歌曲《杀鸡宰鸭》。 教师带领幼儿随音乐表演唱《杀鸡宰鸭》。 2、分段学习表演身体动作。 教师：快过年了，人们杀鸡宰鸭、又唱又跳，到处呈现一派喜洋洋的景象。让我们跟着老师唱谱的节奏，拍拍手、拍拍肩、拍拍头吧！ 教师唱A段乐曲，引导幼儿跟节奏一拍一拍地做动作。 教师唱B段乐曲，幼儿拍手抖手腕。 3、完整练习身体动作。 教师带领幼儿随琴声，完整做身体动作。 幼儿独立的听音乐做身体动作。 幼儿分声部练习身体动作。 组织幼儿讨论分组动作的方案，每组做一个动作。 教师指挥幼儿有节奏地每组做相应的身体动作。 4、学习配器方法。 教师出示几种乐器，问幼儿：这是什么？可以怎样演奏？ 引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。 5、幼儿空手练习分声部打击乐。 教师用演奏打击乐器的动作，引导幼儿看指挥、分声部徒手练习打节奏。 6、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。 教师引导幼儿用击拍指挥动作打击节奏。 教师改变指挥方案，引导幼儿看预令的提示，迅速正确地作出反应，并有节奏地打击乐器。 第四篇：大班音乐教案 喜洋洋 文档仅供参考 大班音乐教案 喜洋洋 活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。 2、 培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。 活动准备： 音乐《喜洋洋》 活动过程： 一、创设情境，兴趣导入。 1、在歌曲《新年好》的音乐声中，教师带幼儿边唱边表演，营造一种欢快喜庆的气氛。 2、谈话：我们这过年的时