项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料.pdfVIP

经典浸润校园 诵读丰富人生 ——项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料 项城市第二初级中学 2017年5月10 日 经典浸润校园 诵读丰富人生 ——项城市第二初级中学“经典诵读示范学校”申报材料 项城市第二初级中学座落在项城市区东部美丽的颖河之滨， 北依羲皇故都，南邻袁世凯故居，具有深厚的文化底蕴。学校占 地23660平方米，建筑面积21860平方米，现有41个教学班， 3600名学生，208名教职员工，其中本科196人，特级教师2人， 高级教师68人，一级教师86人，国家级骨干教师9人，省级骨 干教师36人，省、地级优质课教师89人。 近年来，我校在市文明委、市教育局的领导下，认真贯彻落 实省文明办、省教育厅《关于在全省未成年人中深入开展中华文 化经典诵读活动的意见》，贯彻市文明委关于加强精神文明建设 的重要部署，始终把精神文明建设摆在学校工作的重要位置。学 校以经典诗文诵读为载体，引导师生与历史古圣先贤对话，让经 典浸润校园，让诵读丰富孩子的人生，不断丰富和拓展书香学校 的文化内涵和外延。学校先后荣获 “全国中小学德育工作先进集 体”、“河南省德育工作先进单位”、“河南省文明学校”、“河 南省卫生先进单位”、 “河南省课改先进单位”、“河南示范家 长学校”、“河南省卓越家长学校”、“河南省语言文字规范化 示范校”、“河南省五好团支部”、“周口市文明学校”、“周 口市首批课改先进单位”、“周口市体育工作先进单位”、“周 - 1 - 口市一小时校园体育活动示范单位”、“周口市六好基层工会”、 “周口市廉政文化进校园先进单位”、“周口市教育宣传先进单 位”、 “项城市文明单位”，连续两年荣获“项城市经典诵读比 赛特等奖”等荣誉称号。现将近年来我校经典诵读工作开展情况 汇报如下： 一、加强组织领导，提升教师素质 1.领导重视，组织健全。 为了确保“经典诵读”活动的顺利开展，学校成立 “经典 诵读”活动领导小组： 组 长：赵光印 副组长：史立富 李宗莉 王兴好 成 员：高 英 吴锦云 李居昌 李洪升 徐 磊 张洪清 张亚鹏 高春峰 张 杰 田孝伟 校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；教导主 任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的 起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查、评价和 考核；诵读研究指导小组负责活动的具体操作，拟定计划，组织 师生开展相关活动，开展培训、研讨；教务处、政教处负责资料 的整理和归档，同时学校定期组织专人进行各班经典诵读活动的 检查，并注意加强诵读资料的积累。 2.加强培训 ，强化师资。 - 2 - 指导学生开展古诗文诵读活动，教师必须具备较丰厚的人文 素养和专业的指导策略。因此，围绕古诗文诵读我校组织了各类 专题培训。（1）定期进行专题培训。每年学校安排骨干教师参 加上级组织的经典诵读培训活动。学校也定期开展全体教师参加 的专题培训研讨。（2）组织教师阅读经典原著，并开展“四个 一”（每年读一本经典著作、每学期读一本教育理论专著、每月 读一本教育期刊、每周读一篇教育成果作品）读书活动。以扩展 视野，强化内功，夯实教师的古诗文底蕴，激活教师的教学智慧， 提升教师自身综合素质。 二、打造校园文化，营造诵读氛围 1.多维共建，彰显经典。 “昔孟母，择邻处。”说明了育人环境的重要。为了能让学 生提高阅读经典的意识和兴趣，我们在学校着力营造儒雅书香的 校园环境。我们充分利用走廊墙壁、教室黑板报，用诗文、诗画、 名言佳句装点墙壁。校园处处都蕴藏着丰富的文化内涵。校园走 廊、橱窗上的名言警句，经典诗文等书法作品，浸润着学生的心 灵，陶冶着学生的情操。 2.多措并举，宣传经典。 学校领导率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全 体教师和学生宣传实施经典诵读的重要性、必要性；教师利用班 会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，需要以传统文化涂亮人 生底色，滋养心灵等经典