《1.7混合与分离》说课稿、教学设计、同步练习.docxVIP

教科版小学三年级上册《1.7混合与别离》说课稿 【教材分析】 溶解是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成均匀、稳定溶液的过程。食盐溶解 于水的变化过程是一个可逆的过程。食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。如 果学生们一直收集、保存着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该发现这种现象了。随着 水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。这些食盐是从盐水里别离出来的吗？食盐能从盐 水里别离出来吗？这是一个很值得研究的问题。 在本节课中，引导学生对增加和减少水分，盐的水溶液会有什么变化的问题进行思 考。通过实际的观察活动，了解食盐在水中溶解和结晶的双向变化过程，认识到食盐溶解 于水的变化过程是可逆的。 聚焦板块教材中展示一副食盐和沙混合在一起的图片，引导学生学生如何将食盐和沙 进行别离，表达出科学与生活之间的关系，生活化的科学。 探索板块通过实验活动将食盐和沙进行别离，这当中包括溶解、过滤、蒸发三个实验 活动。溶解在前一课以前掌握，本课的重点进行过滤和蒸发实验。 【学情分析】 学生每时每刻都在接触各种各样的物体，三年级的学生已有了丰富的生活经验，已经 了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的不同，对生活中固体混合别离的例子也有一定 了解。本节课有利用，但对于混合别离利用的是物质的不同性质还是缺乏概念。 根据学生的已有经验，本节课旨在从生活中常见的沙子和食盐出发，通过一系列活动 让学生了解物体