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课时一:大班科学活动《废旧口罩别乱丢》
设计意图
自疫情以来,我们所有人都要通过戴口罩来阻挡飞沫传播、避免相互传染。随着疫情的蔓延,口罩的需求量越来越大,而价格也越来越贵。我们所使用的大多是一次性口罩,用过后就扔了。一边是供不应求,一遍是不能重复使用。对面这样一个矛盾点,我们的孩子提出是否能发明出一款清洁口罩的机器,从而设计了这个教学活动。
活动目标
1.知道疫情期间的口罩紧缺,萌发发明口罩消毒箱的愿望。
2.与同伴讨论、策划消毒箱的设计图,并能大胆讲述自己的想法。
活动准备
1.物质准备:病毒图片、铅画纸等。
2.经验准备:有疫情期间对物品消毒的经验。
活动过程
一、游戏导入
1.孩子们,我们一起跟着音乐动起来吧!(随乐律动)
2.(出示新型冠状病毒图片)瞧,这是谁呀?病毒来了怎么办?(幼儿已有经验展现:保持距离,戴口罩、护目镜,消毒,洗手……)
3.小结:病毒来了,我们要感觉带口罩,与别人保持距离,还要勤洗手。疫情严重的地方还要在家隔离不外出,外出要穿好隔离服和护目镜等等。
二、口罩用完了怎么办
1.在疫情最严时,我们外出都要带口罩,口罩不但涨价了而且还买不到,这时候我们没有口罩又必须要外出该怎么办呢?
2.节约用口罩是很好的办法,但口罩用过了还能重复利用吗?为什么?
3.小结:我们用的一次性口罩用过之后,它的外面可能会被传染到病毒(细菌),再次使用我们可能会被这些病毒传染,所以必须扔到指定的垃圾桶里。
三、口罩的多次使用
1.刚才有小朋友提到把口罩洗洗晒晒再用,这样也可以吗?
2.口罩洗了后并不完全能杀死表面病毒,而且口罩洗过后它表面的保护层也被破坏了,那你有什么好的办法能让口罩重复使用吗?
3.怎么样的消毒柜比较适合消毒口罩?请你和同伴一起讨论。
4.分发铅画纸,幼儿分组设计口罩消毒箱。
5.分享设计结果,说说你们为什么这样设计口罩消毒箱?需要什么材料?
6.总结:小朋友们希望通过利用这样的一个消毒机器,既能杀死口罩外面的病毒,也能通过消毒机器将酷照消毒后不破坏它的保护层。
四、活动延伸
老师在活动区也为小朋友准备了一些小零件,希望你和你的伙伴能一起尝试的去设计这个机器,让我们的口罩变得更有防护性、且不浪费资源。
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