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培训中需注意的问题和技能讲稿会计学内容 第1页/共14页考评第2页/共14页对考试人的知识、智力和技能的一种抽样测量人比人——选拔人；人比知识和技能。考评的性质考评的目的 常模参照；标准参照考试的方式评定的方法现在实施的考评方式和方法具有局限性 呆板不灵活； 看到不过程； 综合性的题目易重复计分。涉及的知识 第3页/共14页二级大纲——显性知识 《CAD技能等级》考评大纲 P14工程制图和一级大纲——隐性知识软件的知识 因造型软件有所区别，区别并不大，比如有的软件将功能图标化，有些将功能进行集成，对话框化，各有特点。技能的提高第4页/共14页加强读图的基本功工程图 三维模型以大纲为指南以广泛的机器零部件为参照 建议练习难度大于现有考题强化关联建模的技能造型应注意的问题装配所施加的约束应考虑零部件的工作原理第5页/共14页现有试题特点 主要四部分试题的数量关联性核心模型考题照顾不周的方面 ： 创造性能力无法反映 某些大纲的内容还没有覆盖到学生在三维建模中存在的问题第6页/共14页想知道的信息来自用人单位的反馈？未来还可以采取的考评方式方法？考试的统计情况：时间是否充足？及格率？成绩分布？甚至个题目的成绩分布？我很缺乏这些数据，所以很难提出考试中注意的问题，不成熟的观点仅供各位老师参考。第7页/共14页判断考试作弊的技巧来自用人单位的反馈？未来还可以采取的考评方式方法？考试的统计情况：时间是否充足？及格率？成绩分布？甚至个题目的成绩分布？我很缺乏这些数据，观点仅供各位老师参考。第8页/共14页欢迎提问 ?第9页/共14页历次二级试卷实体模型数量统计2008.112009.42009.112010.6零件总同零准件数1354造型数：造型数量包括选择标准件库中的实体第10页/共14页关联性关联性反映在三个方面：零件间的相似结构关联试题中的实体造型，装配，绘制工程图都关联软件的实体-装配-工程图之间的关联 工程制图产品装配机构分析几 何模 型数控编程有限元分析第11页/共14页实体-装配-工程图之间的关联 被称为全关联技术是现代CAD技术的一个显著特征，它为实施并行设计和协同设计提供了完美的技术保证。CAE,CAPP,CAM/37模型7：最终支架模型模型6圆孔倒角特征模型5连接倒圆特征模型4底座倒圆特征模型3螺栓孔阵列特征模型2减减减加减加螺栓孔特征模型1加筋特征扫描立柱特征扫描底座特征底座截面立柱截面造型应注意的问题第12页/共14页草图绘制：几何约束优先于尺寸约束 从实体抽象出的草图越简单越好，这样就需要适当增加特征的数量用好特征历程树可大大方便实体造型的编辑草图特征拉伸特征草图特征拉伸特征上插入阵列特征 草图拉伸阵列特征拉伸特征第13页/共14页用更多的特征替代复杂的草图，可增加模型修改的灵活性/36