人教版高中语文必修一课件 《单元学习任务》(第六单元)PPT .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 2.利用矛盾，扩大矛盾 在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境，使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。 3.引蛇出洞 在辩论中，如果正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解对方坚固的防线，从而沉重打击对方。 4.李代桃僵 在辩论中，如果自己的观点或者证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术。所谓李代桃僵就是在和对方辩论的过程中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。 四、辩论的方式 1.规范现场辩论 规范的辩论会有一辩二辩三辩四辩，包括立论、驳论、质辩等环节，有主持人，有观众……对于学生素材准备充足、兴趣比较浓厚的辩论主题，可模拟现场辩论，让学生展开规范的辩论活动。 2.自由形式辩论 自由形式辩论，简单来说，即鼓励每一位同学都认真准备，辩论过程中，每一位同学都可以成为辩手。以此激发学生的探究意识，实现自主学习。 【实践任务】在班内开展一次以“中学生应不应该追求