幼儿园：大班《一应“具”全》椅凳STEAM项目.docxVIP

《一应“具”全》椅凳STEAM工程温州市瓯海区梧田飞霞幼儿园姜瑶瑶沈思源 一、工程缘起 在一次木工活动时，孩子们发现创客工坊原本使用的椅子不见了，几经查问， 原来是被其他班的孩子借用过去了，同时创客工坊的老师告诉孩子们：创客工 坊的凳子是原先从大四班借用的，如果中四班的孩子们升到大四班之后木工坊就 没有上课的凳子了。〃孩子们假设有所思后说道：“我们可以在创客工坊自己做一 张漂亮的凳子。”这个提议一呼百应得到了大家的认可。 于是我们确立了真实待解决的问题一一“制作木工坊可以使用的凳子”。我 和我的搭班老师对孩子的提议剖析发现这个工程的价值。我们发现，这个工程来 源于生活中的真实问题，学习内容丰富，极具探究探索的乐趣，在制作过程中培 养孩子们的动手能力和解决问题的能力，是一个有价值的STEAM活动。 凳子当然是用木板制作啦，孩子们跃跃欲试，但是木板不仅规格不同厚度也 不同，孩子们拿着木板不停地摆弄尝试，根据自己平时所学的经验开始了自己的 探索之旅二、学习目标 （一）STEM要素的分析 本工程源于幼儿生活的真实情景，通过工程学习能够引导幼儿关注周围环境 的变化，由被动学习转为主动学习，开展幼儿探究、解决问题的能力以及不断钻 研的科学探究精神，培养幼儿良好的学习品质。在科学方面，幼儿有运用到科学 程序能力：观察、预测等等。（在每一个环节，孩子们都会达成表格中的一个或 多个要素） 科学（S