2022《现代领导科学》课程报告：领导学功课.docxVIP

下载本文档

12
0
约4.29千字
约 5页
2022-07-22 发布于湖北
举报
版权申诉

2022《现代领导科学》课程报告：领导学功课.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《现代领导科学》课程报告：领导学功课《现代领导科学》将领导这一行为定义为：“组织、群体或团体内的领导者充分运用自身的各种影响力，在获得被领导者的自觉追随以及服从的前提下，率领、引导和鼓励被领导者实现共同目标的行为过程。对于这个定义的产出可以可以从以下几个角度进行理解：第一，任何组织的存在和发展需要以一个特定的社会为依托，这其中领导的第一目的就是使组织的所有成员受益；第二，领导是领导者和追随者之间的特定关系。第三，领导是领导者和追随者之间的一种特定关系，促进这两者实现目标的一系列活动。在漫长的组织领导发展过程中，人们通常会过于关注智力水平在领导团队实现目标过程中的作用，认为智力水平是决定组织