幼儿园大班科学教案活动：动物是怎样睡觉的.docxVIP

幼儿园大班科学教案活动：动物是怎样睡觉的 活动目的： 1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。 2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。 3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 活动准备： 1、幼儿和动物午睡PPT 2、地面游戏棋，筛子 活动过程： 一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述 讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着…… 二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。（幼儿边看边猜，并模仿） 1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。 蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。 仙鹤：单脚站立睡觉。 猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉 小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。 小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。 马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。 乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。 小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别珍贵，所以要好好保护。 小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。 2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？ 逐个讲述 小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。 3．动物睡觉方式一样吗？ 哪些是站着睡觉的？马、鸳鸯 谁倒挂着睡？蝙蝠 谁是趴着睡的：小狗、小猫 三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。 （1）出示游戏棋 教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩？ （2）认识游戏棋谱，了解游戏棋规则 认识起点终点，行径路线 游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。 四、结束活动 组织幼儿讨论：我们为什么要午睡？ 教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷…… 今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。 五、延伸活动 请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。 第二篇：大班科学活动：动物怎样睡觉的 动目标： 1、了解一些常见的动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。 2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 活动准备： 1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。 2、音乐：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》 3、多于幼儿人数的动物头饰。 4、照片：拍有班级幼儿午睡的情况，如：侧睡、仰睡、趴睡、被子蒙头睡、挖鼻孔等等。 活动过程： 一、组织幼儿参观有关动物睡觉的图片，并介绍自己收集的资料 1、老师收集了许多有关动物怎样睡觉的图片，有的贴在墙上，有的挂在窗户上，还有的摆在窗台上，我们一起去看看有哪些动物，它们是怎样睡觉的？ 2、幼儿参观后提问：你看到了什么动物？它们是怎样睡觉的？ 3、前几天，小朋友也收集了各种各样的动物，还调查了它们的睡觉方式，现在请你们来说说：你收集了什么动物？它们是怎样睡觉的？（马是站着睡得；猫、老虎、狮子、豹是趴着睡的而且在白天睡觉；） 4、互相交流：还有许多小动物都有自己的睡觉方式，现在把你知道的跟你旁边的好朋友说说。（在交流中幼儿讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。） 二、讨论：这些动物为什么要这样睡觉？ 1、出示“博士帽”，问：“这是什么？”（幼儿答） 2、师：“现在，我们班的几位‘科学小博士’要来介绍几种动物，它们为什么要这样睡觉？” 3、四名幼儿分别介绍了小鱼、猫头鹰、马、海象的睡觉方式及为什么要这样睡觉？（小鱼睡觉时是睁着眼睛的，因为它没有眼睑，就是死了，它的眼睛还是睁着的，不信，小朋友自己回去看看。猫头鹰睡觉可有趣了，总是一只眼睛睁，一只眼睛闭，即使在熟睡时，依然能用睁着的那只眼睛监视出没的老鼠和敌害的侵袭。海象睡觉则是几百只挤在一起，只有一只醒着站