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高中地理教师的读书笔记 高中地理教师的读书笔记1 “从有效性视角审视地理课堂教学的基本策略” 1、有效的提问应该引发在学生的最近发展区。例如水循环教学中，就水循环的概念、类型提问，没有思考的价值。如果变换切入的角度，可以是另一番景象(1)李白诗句“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从地理科学的角度看正确吗?(2)长江水参与的水循环是那一种?三峡大坝改变了水循环的那些环节? 重视学生的问题意识，激励学生敢问、激发学生想问，指导学生会问。注意倾听，将学生的问题转化为学习资源。 2、触摸地理。学习对生活有用的地理。 3、在乎沿途的风景和观赏风景的心情。 如果把课堂教学比作一次旅行的话，终点