学前儿童艺术教育教学参考教学案例.docx

（一）课程说明 1.课程相关情况 1）课程的性质。音乐和美术是相通的，我们将音乐与美术巧妙的结合，使幼儿将音转化成形的过程是愉快的，让孩子们天天生活在愉快的环境中，天天充满智慧与活力。艺术是相通的，优美的音乐是一幅幅流动的有声画面，而优美的画面同样是一首首色彩、线条、明暗的旋律。幼儿具有强烈的创作欲望，拥有充分的情感体验，为幼儿的创作奠定了良好的基础。在引导幼儿充分理解、感受、体验和想象的基础上，让幼儿用自己喜欢的另一种艺术表现形式——绘画来表现。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》可以知道：“自主性是幼儿艺术创新之灵魂，教师的鼓舞和引导性启发是培养自主创新的重要途径。” 2）教学目的。本书幼儿