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现代教育技术学习心得体会 随着时代的发展，手机APP学习软件如雨后春笋般迅速蹿红于小学英语教学中，学习软件的使用将成为学生在英语课堂学习中的一个新的兴趣点。所以我校英语教师尝试使用手机APP英语学习软件来辅助英语学习，希望能够通过手机APP学习软件提高小学生的学习兴趣，满足新时代对英语教学的要求，使学生在学习中得到更强的时代感应，以改变我们英语学习的现状。这对我们教师也提出很高的要求。 一、整合与传统的课堂教学之间的关系。 利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革，特别是英语教学改革的一条重要思路。现代教育技术与课程整合，不是把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂，学生被动接受知识”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。 二、明确整合的目的。 众所周知，每一节课都有明确的教学目标。围绕教学目标，授课教师在进行学科整合的教学设计中，应密切注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用，片面强调以“学生乐学”为中心，盲目运用丰富的媒体资源来博得学