中班语言教案《秋天》范文实用5篇.docxVIP

中班语言教案《秋天》范文实用5篇 第1篇：中班语言教案《秋天》 活动目标： 1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。 2、体验诗歌的意境美和节奏美。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、盘子一个。 2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。 3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。 活动过程： 1、听秋天的音乐进教室。 2、教师提问： 现在是什么季节？（秋天） 3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。 4、 教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。 5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？ 6、利用实物水果，朗诵诗歌。 7、教师和幼儿一起朗诵诗歌： a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。 b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。 8、结束活动： 幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。 附： 秋天果子多 秋天是个大盘子。 盛满各种天果子。 绿苹果，红柿子。 黄橙橙的大梨子。 串串葡萄赛珠子。 像灯笼的是桔子。 秋天是个果盘子。 人人喜欢吃果子。 活动反思： 在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。 第2篇：中班语言教案《秋天》 活动目标 1、感受诗歌所表达的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。 3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、《秋天的颜色》课件。 2、大风和微风的音乐。 3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。 4、实物山楂、香蕉、萝卜。 活动过程 一、导入 师：今天，老师带来很多颜色宝宝（出示彩纸），这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样？ 小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的想法）。 秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些？ 二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。 ①你听到诗歌里秋天是什么颜色的？ ②是谁告诉我们秋天是什么颜色的？他们是怎么说的？ ③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的？ 三、再次欣赏，放课件 师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。 小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢？枫叶是怎么告诉我的？松树是怎么告诉我的？大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说？ 幼儿随教师朗诵散文。 四、仿编散文诗。 小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的`颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。（出示山楂，香蕉，萝卜）山楂吃在嘴里酸酸的。香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的（引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。香蕉甜甜的告诉我，秋天是黄色的。萝卜脆脆的告诉我，秋天是白色的） 五、玩游戏，秋风扫落叶 师：前几天爸爸妈妈带着你们去捡了落叶，请把自己拾到的落叶贴在身上。 现在我们来玩一个秋风扫落叶的游戏，现在老师是风婆婆，你们都是小树叶，老师说“风儿风儿轻轻吹，你们就原地作小碎步，老师说大风大风猛烈吹，你们就依次穿过这个拱门，回到座位。 活动反思 活动《秋天的颜色》是我们很少接触到的诗歌欣赏。小朋友们对身边的小草、枫叶、菊花、松树的颜色都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细。小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来