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幼儿早期阅读教学策略
《幼儿园教育指导纲要》明确将“利用图书、绘画和其他多
种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和
前书写技能”作为幼儿园语言教育的内容与要求之一。
美国心理学家孟推在“天才发生学”研究中指出:有44%
的天才男童和 46%的天才女童都有 5 岁前即开始阅读的经
历。我国的许多研究证明阅读对幼儿各方面的发展有着极其
重要的价值:早期阅读,能提高幼儿的语言表达能力,能促进
幼儿思维和良好个性的形成 ,能发展幼儿的想象力 ,
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