学生心理辅导-——点亮学生心里一盏灯讲义课件 (3).ppt

心理辅导 ——点亮学生心里一盏灯;;;一、关注学生心智成长;PISA测试“全球第一”的隐忧;给她一个机会;;;学生常见成长烦恼;;好孩子的思维盲点;青少年：第二次心理断乳;学校心理健康教育三级预防系统;美国学生心理发展目标;学生健康心理发展目标;心理辅导基本技术;男孩攻击性的背后（陈嫣老师提供）;解读小瑞的绘画;;计划A：释放压力（涂鸦，那天我的心情很复杂）;二、情绪困惑辅导;学生情绪困惑（1）;学生情绪困惑（2）;学生情绪困惑（3）;情绪困惑原因分析;青少年抑郁的理论模型;案例1：“我已经很努力了”（上海虹口区教师进修学院 魏国玲老师）;案例1—1 走出抑郁;案例1—2;案例1—3;萍成长历程关键信息表;认知模式的恶性循环;案例1：心理老师使用挑战技术;;案例1：认知治疗的家庭作业;案例1：辅导以后的变化;;认知改变技术;三、厌学心理辅导;压力应对与情绪反应;青少年的压力源;厌学心理成因;不同厌学类型;不同厌学类型的干预策略;外部动机激发;内部动机激发;学业习得性无能的模式;克服习得性无能的建议;案例2：沉重的书包 （上海时代中学 朱雅琴老师）;;;合理想法替代;;案例3:从“逃兵”到“将军” （上海卢湾三中心小学 周文勤老师）;案例3—1：从“逃兵”到“将军”;案例3—2;案例3—3;案例3：从“逃兵”到“将军”;案例3：从“逃兵”到“将军”;案例3：从“逃兵”到“将军”;案例点评;四、青春期情感辅导;;一个高中男生来信：满脑子都是她的影子; ;专家观点：鼓励想象也要正确引导;初恋的低龄化倾向;高中生恋爱状况调查;高中生对爱情的理解;处理青少年情感困惑的建议;性教育内容;案例4：从作品中寻找答案;;;案例5：他喜欢上邻班的女孩;理性对话，温情关怀;对张老师辅导的点评;我给学生来信回答;;;爱需要能力;我为教师写的书;