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分析应用型非英语专业英语教学中存在的问题与对策
分析应用型非英语专业英语教学中存在的问题与对策 分析应用型非英语专业英语教学中存在的问题与对策 引言 近年来，越来越多的二语习得研究者关注语块研究。语块这一术语最早由Lewis提出，指的是存在于人脑长时记忆中有意义的一串词[1].作为人类语言中的一个基本单位，语块在语言学习中起着非常关键的作用。现有的研究表明语块占本族语者口头和书面表达的70%[2].事实上，本族语者说话流利的根本原因就在于他们的头脑中储存着大量的语块，在使用时能瞬间自动提取出来。在一定程度上，二语习得可以被看作一个语块习得的过程。因此，P
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