普通话说课初稿课件.pptVIP

《普通话》说课 说课教师： 基础教学部 1 2 3 说课环节 CONTENTS 能力目标 4 5 6 7 课程设置 　课程设计 　学情分析 教学内容 教学方法与手段 　教学条件 教材分析 一、课程设置 课程地位： 《普通话》是高等职业教育各专业的一门必修或选修课程。 课程性质 本课程以现代汉语语音学和方言学为理论基础，以国家的语言文字政策法规为依据，以理论和实践相结合为指导原则，教授现代汉民族共同语——普通话的基本语音知识，并重在进行普通话的语音训练，培养和提高学生说普通话的能力，使学生最终能熟练而准确地运用普通话以适应将来工作、学习和生活的需要。 　　 课程定位 课程特点 强化口语表达，熟练掌握 多读，多说，多练 口语表达具有艺术美 课程目标 高职教育 培养目标 以服务为宗旨，以就业为导向， 培养具有必要理论知识和较强实 践能力，面向生产、建设、服务 和管理第一线高素质技能型专门 人才。 教育部16号文 目标依据: 知识 目标 技能 目标 素养 目标 课程目标 使学生能够系统的了解普通话知识体系，掌握普通话语音、词汇和语法的基本规律和特点。 树立“一口标准流利的普通话是现代职业人员必备的基本素质，必须重视普通话口语学习”的观念；树立“勇于表达，善于表达”的信心；使学习与训练成为内心的需求和自觉的行为。 准确熟