“双减”优秀作业设计：小学音乐作业设计案例三篇.docx

“双减”优秀作业设计：小学音乐作业设计案例三篇 （一） 学段：小学一年级 学科：音乐 单课时作业设计 课时 标题 《勇敢的鄂伦春》 课时内容分析 这是我国少数民族鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑 龙江省的黑河、大兴安岭、内蒙古自治区的呼伦贝尔等地，歌曲 为五声调式，旋律多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连 续的八分音符节奏，似乎使人们听到了奔跑的马蹄声，全曲由四 个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格 统一，表现了鄂伦春人不畏严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护 山林的神圣职责。 学情分析 一年级这一学段的学生以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿 能力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体， 采用多种不同形式的综合手段，进行直观教学，聆听的音乐材料 要短小、形象鲜明，歌曲能够培养学生乐观的生活态度也和友爱 精神。 课时 作业 作业一： 学生利用网络资源收集查找有关鄂伦春人的民族文化习惯，从而 目标 增进对歌曲背景的了解，进一步更好的的理解和感受作品。 作业二： 通过对《勇敢的鄂伦春》的学唱，掌握连续八分音符节奏型在歌 曲中的作用；能够自信自然有感情的演唱歌曲，感受歌曲的情 绪、速度、节奏和旋律，获得愉悦的情感体验。 作业三：利用多种形式表现歌曲。结合课堂教学中的马蹄声，利 用打击乐器为歌曲伴奏，也可以自制打击乐器，学生根据自己的 动手能力选择制作打击乐器（与科学学科整合）；加入身势动 作，充分感受少数民族音乐的欢快。 基础性作业 作业一（难度：简单） 实施过程与策略 1.了解“鄂伦春族” 通过让学生自己收集资料，网络查找，初步了解鄂伦春人的生活习惯和民族精神，产生对少数民族音乐的喜爱之情。感受鄂伦春人打猎时的音乐形象和风格。请参考视频： \h /video/BV1Gz4y1D 7vB?share_source=copy_web 1. 通 过 收 集 资料 ， 交 流 和 讨论， 进而引导学生经常、主动的探索知识， 欣赏音乐， 培养审美能力。 2.将大家收集的资料分享给你的同学和老师。 （课上分享和发到班级微信群） 2. 乐于与他人共同分享和参与音乐活动， 关注班级群学生的分享内容， 老师及时给予指导帮助和鼓励。 作业二（难度：中等） 1.注意每一乐句中的节奏型，保证时值准确、节奏稳定的练习。 1.八分音符节奏练习 请你根据以下以八分音符节奏型进行拍打节奏练习；（可根据以下视频作为参考） \h /video/BV11W41197G U?spm_id_from=333.337.search-card.all.click （参考答案）这部分属于八分音符节奏打拍的 基础作业，按要求拍打即可。四分音符读Ta， 八分音符读 Ti。 2.歌曲演唱练习 请将下面的歌曲自信自然有感情的演唱，在开 头歌曲的前奏部分进行连续八分音符的节奏拍 2. 注意歌曲演唱 时 ， 节 奏 要 平 击和加入渐强的手势。熟练后练习演唱《勇敢 稳 ， 气 息 不 要 的鄂伦春》歌曲。 乱， 咬字清晰。 基础打拍练习以 及练唱练习， 能 够帮助学生巩固 课上的《勇敢的 鄂伦春》的歌曲 节奏和旋律。 难度：?? （参考答案）这部分属于练唱的基础作业，节奏如上图所示： 作业三（难度：较难） 实施过程与策略 实践性作业 1. 多种形式表现歌曲 请同学们将课上练习的身势动作与自制打击乐 器相结合，用歌舞伴奏的形式将鄂伦春人打猎 （鼓励学生自行 时的勇敢热情演绎出来吧！ 搜索鄂伦春族舞 举例参考视频 1：鄂伦春族舞蹈动作 蹈视频进行学 习） \h /video/BV1oV411z 7qC?spm_id_from=333.337.search- card.all.click 1. 给同学们分享 一些鄂伦春族舞蹈视频，舞蹈动作难度由简单到稍难，由学生根据自己进行选择学习。 举例参考视频 2：鄂伦春族舞蹈动作 \h /video/BV18U4y1b 7Ar?spm_id_from=333.337.search- card.all.click 举例参考视频 3：自制打击乐器的制作 \h /video/BV1Fv4y1N 7qK?spm_id_from=333.337.search- card.all.click \h /video/BV1XZ4y1Q 7Wy?spm_id_from=333.337.search- card.all.click 【参考答案】 这部分属于歌曲拓展作业，借鉴其中的舞蹈动作和打击乐器制作，无具体参考答案。 2.这部分作业使舞蹈和节奏乐器创编实践作业， 能够运用打击乐器或寻找发声材料探索声音的强弱、长短、音 色，感受生活中的音乐，乐于与他人共同合作参与音乐活动，使歌曲《勇敢的鄂伦春》更加丰富多彩。