冀教版九年级英语全一册《nit9CommunicationLesson51WhatCouldBeWrong》赛课导学案4.docVIP

冀教版初中英语九年级Lesson51:WhatCouldBeWrong?教学设计 教学目的 一、知识与技术 娴熟掌握和运用本课出现的新词汇及语言项目。 可以在听录音时有目的地获取所需重点信息。 可以表达有关建议方面的内容。二、过程与方法 通过学习课文，体会解决朋友之间矛盾的过程与方法。 小组合作达成任务，提高与他人交流合作能力。三、情感态度与价值观 认识朋友之间友谊长存的因素。 认识朋友之间出现问题和矛盾后怎样化解、解决问题。 学情剖析 教学内容剖析：本节课主要以培养学生的听读写能力为主。友谊这个话题本身具有趣味性意义性，结合了《小猪佩奇》里的片段以及课文里的故事情节，帮助学生体会朋友之间矛盾的产生，以及体会怎样化解、解决问题，活动部分交融了初一初二时期以及课外阅读中碰到朋友之间产生矛盾并化解的故事，引导学生在实际中解决问题。词汇 figure以及figureout是生词，学生在课文及情境中会进一步理解和掌握。 学生情况剖析： 本班学生经过初中近三年的学习，已经具备了一定的听闻读写能力以及课上组织表演能力，在本课教学过程我力争变换活动形式，引起学生兴趣，调换学生积极性，使大多数学生都能较好的达成讲堂学习任务。重点难点 教学重点： 掌握新词汇的用法，娴熟并灵活运用提建议的有关表达 教学难点： 1、要求学生能听出文章中的细节信息 2、要求学生能使用表建议的各样句式以及简单介绍怎样化解朋