良师益友-PPT公开课课件.ppt

故事：故事发生在一所小学校里，课堂上老师每次提问的时候，一位同学总是举手，可老师叫他起来的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，这个老师就和他有了这样一个约定，当他真会的时候就高高举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越好地回答出老师的课堂提问。后来，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子成了一个优秀的工程师。 （1）故事中的小学生遇到了什么困扰？他是如何对待这个困扰的？其结果如何？ （2）假如故事中受到同学嘲笑的小学生不告诉老师实情，结果会怎样？ （3）这个故事给了我们什么启示？ 早晨，数学课已经开始5分多钟了，小明又姗姗来迟。他喊了一声报告，还没来得及解释，数学老师就劈头盖脸的批评了他一顿，还数落他耽误同学们的学习时间。小明瞪了老师一眼，气呼呼的走到书桌旁，“啪”地一声把书包甩到书桌上，老师就把他轰到教室外去了。原来小明早晨起床后，帮妈妈修好自行车才急急忙忙赶往学校。可又碰到了一个同学车链子掉了，没办法，又帮同学上好链子。等他急急忙忙赶到教室时，数学课早就开始了。 1、这个事件说明了什么？ 2、为什么会出现这种现象？ 3、你喜欢怎样的老师？ 情景再现： 你希望和老师建立怎样的关系？ 平等民主、互相尊重、互助和谐。 如何建立这样的关系？同如何尊师（或如何与老师相处？或如何与老师交朋友或与老师交往应注意什么？） 1、感激老师的关心和教育。 2、客观认识师生关系特点，摆正自己的位置，追求独立自主的同时，虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。尊重老师的劳动。 3、与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌，注意场合，勿失分寸，尊重老师的人格。 4、学会换位思考，关心体谅和帮助老师，理解宽容老师的缺点和过失。 5、正确对待老师的批评和表扬。 6、了解老师的优点和长处，有了问题、困难、建议主动与老师沟通。 如何建立这样的关系？同如何尊师（或如何与老师相处？或如何与老师交朋友或与老师交往应注意什么？） 活动四:你观察到哪些不尊敬老师的行为？ 未经许可，擅自翻看老师的东西 迟到不报告，闯入教室 不听从老师教育，顶撞、辱骂老师 不尊重老师的劳动，上课不听课、 睡觉、说话、开小差甚至吃东西等 直呼老师姓名 拍老师肩膀打招呼 遇到老师不打招呼 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋， 颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我 们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们 情操的美果。谢谢您，敬爱的老师！ 九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节， 一个属于教师的季节。老师，是您为我们开启 了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您 是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承 的引路人。让我们道一声老师：您辛苦了！ 歌曲《感恩的心》