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滚球大作战教案（10篇） 第1篇、小班健康活动熊猫滚球教案反思 活动目标 1、掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。 2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备 材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。幼儿有推球、玩球的经验,知道球可以滚动的特点。 活动过程 1、以游戏情境的形式进行准备活动 教师扮能猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。 教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。 2、进行游戏熊猫滚球,体验与同伴游戏的快乐。 教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球 再传给你,滚来滚去真好玩。“教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去, 对面的幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。 “利用”找“朋友”的游戏,幼儿边唱找朋友的歌曲,边拍手做动作找一一个朋友 ,两人一组拿一个皮球。 教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。 教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。 3、玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。 相关经验 美工:绘画“大皮球涂色”。 认知:在玩球时鼓励幼儿数一数,能够滚接多少个球。 活动评价 教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点,两人合作游戏的表现情况,对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。 活动延伸 根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当调整。随着 动作协调性的发展,进行传球的动作练习。 活动反思 这个活动主要是练习双人进距离滚接皮球,提高手眼能力。以及体验与同伴共同游戏的愉悦。首先,教师请一名幼儿和老师合作示范玩法,然后再让孩子们玩找朋友的游戏，“找，找,找朋友.... 孩子们一边唱歌,一边找朋友,找到朋友后,让他们很开心地握握手,抱一抱。我说:“现在我们是好朋友,好朋友可以一起玩皮球。然后,我再分发皮球。我把皮球放在两个人的中间，让他们一起抱好,说:“现在我们是熊猫宝宝,我们跟着妈妈一起来滚皮球,皮球宝宝要放在中间,要不,他要生气的。“当念到儿歌“你滚给我,我滚给你”时,孩子们自然而然地开始了滚球的台作游戏,他们会看准对面好朋友的位置,把球有目的地滚过去,每次都能把球给接住。尝试到合作的成功和乐趣,孩子们玩得越来越高兴,高兴地哈哈大笑。 第2篇、小班游戏活动教案:桌面滚球教案 活动目标: 1、练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。 2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动重点难点: 重点:体验游戏的快乐 难点:学会游戏的规则 活动准备: 三张桌子，一个大球 游戏过程: 将三张桌子并齐,两名幼儿别离站在桌子的两头, -名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后,再从桌 子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。 活动建议: 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。 第3篇、小班健康活动小猫滚球教案反思 活动目标: 1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。 2、体验合作玩球的快乐。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 每人一个皮球,录音磁带 活动流程: 一、热身运动:猫妈妈带领宝宝一起做操 二、小猫学本领: 1、抓老鼠:按住滚过来的球。 1)、幼儿示范:用手按住同伴滚过来的球。 2)、把幼儿分成六组站好,然后由一组幼儿把球滚过去,对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球,注意要在球的正面出手。 (能干幼儿可以拉长两人之间的距离) 3)、幼儿游戏教师指导。 2、追、抓老鼠:先将球滚出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。 三、放松运动以情节导入增加幼儿的活动氛围 这一环节是幼儿学习的重点内容,让幼儿学习按球本领。 这一环节是增加难度及加强活动量,让幼儿跑的基础上去按皮球这环节体现互助友爱,并达放松身体的目的 延伸活动: 融合于平时的游戏 活动反思: 1、这个活动适合-一些运动能力弱的小朋友,对于另外-些小朋友不太适合,目标