数据的离散程度学历案.docxVIP

濮阳市第一中学?学历案年级：初三 学科：数学 执笔：杨帆 审核：授课人：授课时间:  学历案编号：3-03-4-01班级: 学法指导或笔记课题：数据的离散程度 课型：新授课课时：课时 学法指导或笔记 预习指导：一般预习时 要求学生自完成，无法 完成的注意运用双色笔 标注。以便在课中，重 点关注。教师根据需要 作出具体指导。合作探究指导: 预习指导：一般预习时 要求学生自完成，无法 完成的注意运用双色笔 标注。以便在课中，重 点关注。教师根据需要 作出具体指导。 合作探究指导: 【课标要求】 .体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差； .体会样本与总体的关系，知道可以通过样本平均数、样本方差 推断总体平均数和总体方差； .能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行 交流. 【学情分析】学生前面已经学习过平均数、众数、中位数三个统计量, 也学习过扇形统计图、折线统计图、条形图三个统计图，也学习了用 样本估计总体. 【学习目标】 .了解刻画数据离散程度的三个统计量：极差、方差、标准差： .利用方差、极差解决实际问题. 【学习重、难点】方差的计算【教学过程】 【任务驱动】数据的离散程度为了提高农副产品的国际竞争力，一些行业协会对农副产品的规格进 划分.某外贸公司要出口一批规格为75g的鸡腿,现有2个厂家提供货 源们的价格相同,鸡腿的品质也相近. 质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了 20只鸡腿，它们的质题(单位:g )如下: 甲厂:75, 74, 74, 76, 73, 76, 75, 77, 77, 74,75, 75, 76, 73, 76, 73, 78, 77, 72; 乙厂:75, 78, 72, 77, 74, 75, 73, 79, 72, 75,71,76, 77, 73, 78,71,76, 73, 75. 把这些数据表示成下图： (2)从甲、乙两厂抽取的鸡腿的平均质量分别是多少？ (3)从甲厂抽取的这20只鸡腿质量的最大值是多少?最小值乂是多少？ 它们相差几克？乙厂呢？ (4)如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应买哪个厂的鸡腿？(可 让学生先猜测)[新课讲授] 数据的离散程度用方差或者标准差刻画. 方差是各个数据与平均数之差的平均数，即s2 = —[(%] -X)2 +(电-X)2 +33-X)2 +...+ (X〃 一元)2], n-其中天是牛石,...3的平均数，/是方差.而标准差是方差的算术平方根. 极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差. 一般而言，一组数据的极差、方差或标准差越小，这组数据就越 稳定. 【合作探究】解决任务驱动中的问题 【成果展评与总结】(2)甲厂的平均数： 75+74+74+76+73+76+75+77 + 77 + 74+74+75+75+76+73+76+73+78+77+72 = 7520 乙厂的平均数： 75 + 78 + 72 + 77 + 74+75 + 73+79+72 + 75 + 80+71 + 76+77 + 73+78 + 71 + 76+73+75 ”=75 20(3)甲厂鸡腿质量的最大值为78g,最小值为72g；乙厂鸡腿质量的最 大值为80g,最小值为71g. .Vq, = 2.5, s； = 6.6V2. 56. 6,???甲厂鸡腿质量较为稳定. ???应该买甲厂的鸡腿. 总结： .极差反映的是数据波动的范围； .方差反映的是数据在他的平均数附近波动的情况，方差越小表明 这组数据越稳定，方差越大表明这组数据越不稳定. 【测评达标】.某单位要买一批直径为60 mm的螺丝，现有甲、乙两个螺丝加工厂, 它们生产的螺丝的材料相同，价格也相同，该单位分别从甲、乙两厂的 产品中抽样调查了 20个螺丝，它们的直径（单位:mm ）如下: 甲厂:60, 59, 59. 8, 59. 7, 60. 2, 60. 3, 61, 60, 60, 60. 5, 5, 60. 3, 60. 1, 60. 2, 60, 59. 9, 59. 7, 59. 8, 60, 60: 乙厂：60. 1, 60, 60, 60. 2, 59. 9, 601, 59. 7, 59. 9, 60, 60, 60. 1,60. 5, 60. 4, 60, 59. 6, 59. 5, 59. 9, 60. 1,60. 你认为该单位应买哪个厂的螺丝？ 【拓展迁移】甲乙两人参加某体育项目的训练，近期5次测试成绩如图所示，分别 求出两人得分的平均数和方差，你认为选哪位去参加比赛更合适？ （只要理由充分均对） 2.甲、乙两台包装机同时分装质量为400g的奶粉.从它们分装的奶粉 中各随机抽取了 10袋,测得它们的实际质量（单位：g ）如下: 甲： 401,400, 408, 406