《(2022年版)义务教育劳动课程标准》中小学劳动新课标学习心得体会研讨发言(5篇）.docxVIP

学习领会《义务教育劳动课程标准（2022年版）》心得体会 在不少成年人的记忆中，学生时代的劳动课，都是童年生活中的 一抹亮色。当时，这门以“劳动”为名的课程，虽然未必人人喜欢，但 在课本和习题堆成的一座座小山之间，却是难得的亲近户外与强健体 魄的机会。新世纪以来，许多地方的中小学校逐渐取消了这门课程。 一些地方将劳动列为选修课程，也有地方完全以综合实践活动取 而代之。然而，如今，人们曾经熟悉的劳动课又回来了。 日前，教育部印发《义务教育课程方案》，将劳动从综合实践活 动课程中完全独立出来，并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年 版）》，明确义务教育劳动课程的具体内容。这意味着从下个学期起， 劳动课将正式“重返”全国中小学，成为一门独立课程。与此同时，和 过去的劳动课相比，新时代的劳动课程标准，也有不少让人眼前一亮 的“新招”。 新版课程标准将劳动课的内容分为日常生活劳动、生产劳动、服 务性劳动3大类别，下设10个不同的任务群，并依照学生年龄将课程 内容分为4个学段。在这套细致而具体的课程安排下，中小学生可以 在义务教育阶段接受相当完整的劳动技能培养。 具体而言，10个任务群中既有与学生日常生活关系密切的“清洁 与卫生，，“整理与收纳”“烹饪与营养”等，也有又能锻炼动手能力， 又能为学生走向社会铺路的“农业生产劳动”“工业生产劳动” “新技 术体验与应用等。在各个学段中，学生既