初中课内文言文整理(中).docxVIP

初中课内文言文中 编写说明 为了使我校语文教师和学生有针对性地进行语文学科知识复习，提高 复习的实效性，更好地了解考试目标、内容、试卷题型、结构及复习重难 点，由我校语文组汪春芳、赵炜霞、逢立娟三位教师收集整理相关资料， 编写了《语文学科复习资料汇编》，以期对我校的语文教学有所帮助和借鉴。 本套资料紧扣《语文学科课程标准》、《学科教学基本要求》和《考试 手册》的要求进行编写，分为“现代文、文言文、作文”三部分，并收集 整理了 “2007年一2013年上海市中考语文试卷”，共六册。其中主要由“考 点解说”、“题型扫描”、“解题方略”、“同类习题”、“综合练习”五个板块 构成。 本汇编对知识点的梳理清晰，每个专题的练习部分具有很强的操作性, 但是由于各种原因，资料肯定还存在一些问题，希望各位语文教师在使用 的过程中能提出宝贵意见，在此表示诚挚的谢意。 最后感谢，在收集整理过程中，提供资料的所有语文教师。正是因为 大家的共同努力，《语文学科复习资料汇编》才能顺利完成。 文言文阅读 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》中对文言文的相关要求： (1)能借助注释，工具书和有关资料，大体理解浅易的古诗文的内容，了解文言诗文涉及的作家，作 品及相关的文学知识 D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。 （五） .这首词的作者是 朝的 .下列理解噩的一项是 A.词的开头是作者的回忆