刘晓红基本功活动方案.docx

“琴声悠悠、情谊浓浓走进中国音乐学院附中 ——扬琴兴趣小组专业实践活动 一、 活动依据： 1、 贯彻落实相关文件精神 “全面实施素质教育，深化教育综合改革，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感，创新精神、专业实践能力。”作为校外教育机构，组织学生开展专业实践活动，是进一步加强素质教育、培养学生创新精神和专业实践能力的重要举措；是开阔学生视野、增长知识、陶冶情操的有效手段；还是进一步深化课堂教学改革的必要形式。作为一名校外教师，更要充分提供不同形式的专业实践展示的平台来丰富学生的课外活动。 2、 完成活动计划，满足学生的需求 针对本小组一半以上的学员只会独奏，不会合奏，甚至有些学员没有乐队排练经验的学情特点，通过问卷调查和个别学生交谈的方式了解学员的实际需求,他们很想近距离观摩艺术最高学府民乐团哥哥姐姐的日常排练，并希望能够与她们进行展示和学习交流。所以在本学期制定了“走进中国音乐学院附中”扬琴专业实践活动的计划，希望学员在本次活动中有三点收获：1）勇敢展示自我、2）开拓视野、3）收获一份友谊。（调查问卷详见第4页附件一） 3、实施的条件 因为扬琴乐器体积庞大，不太适合远距离搬运，这次活动地点离单位很近，且不用带琴，有一定地理优势和便利条件。活动有幸得到中国音乐学院附中、我中心领导、教师、学生及家长的大力支持，活动能够促进双方学生的交往与合作能力的提升c综合以上因素，具备开展的条件。 二、 活动目标： 1、学员能够简单2、学员能够在合作表演的过程中说出民乐团学生的优点和找到自身的差距； 3、学员逐步体验到合作表演带来的欢乐，增强了自信，增进了友谊。 三、 活动内容及形式： 观摩民乐团学生的日常排练，并通过多种形式来进行扬琴节目的表演、学习和交流。 四、 活动对象及规模： 朝阳区青少年活动中心扬琴初、中、高级班学员共11人。 五、 活动时间和地点： 活动时间：2014年6月14日下午14：00-15：30 活动地点：朝阳区中国音乐学院附中民乐团排练厅 六、 活动准备： （一）教师准备： 1、 分析学员情况，撰写调查问卷，了解学生需求，制定学期活动计划。 2、 活动对外联络准备：与中国院附中指挥曹老师商量活动具体操作事宜。 1）活动时间、地点、交流的对象及人数的确定。 2） 场地的使用和布置。 3） 制定安全预案，采取安全措施，保障活动顺利开展。（详见第4页附件二） 3、 确定活动主题，编写活动方案。 1） 师生共同讨论、编写活动过程的各个环节和内容。 2） 引导学员写出观摩点和交流内容。 4、 物品和其他的准备： 1） 根据学员的技术水平编排几个扬琴节目。 2） 活动结束礼物的准备。 3） 活动当天学员社团服装的准备。 4） 与摄像、摄影老师进行活动录制要点的沟通。 (一)学员准备： 1、 在教师的指导下参与所有活动环节、内容的讨论和编写。 2、 各自准备交流的问题和内容。 3、 在教师的指导下排练扬琴节目。 （三）突发准备： 针对学员在合作表演过程中存在心理紧张等不确定心理因素，在活动录制当中，如遇到弹错时、紧张时、每个活动环节的衔接等突发问题时所采取的应急准备。（详见第5页附件三） 七、活动过程：（约90分钟） 活动总体思路：本次活动主要分五个环节：参观-观摩-展示-合作-小结。活动是以“琴声传情”的形式、三次递进谈感受的思路来进行，以合作表演的模式来开展。 活动过程：（约90分钟） 活动环节 老师活动 学生活动 设计意图 （一）参观（约 10分钟） 组织学员带着问题，有序参观中国音乐学院附中教学楼，宣传栏，强调：校园里有哪些景色很特别？ 漱年阻1SCo-M枷/泾振朝H籍安寒.WS。 学员对中国音乐学院附中有一个初步的了解。感受浓郁的校园艺术氛围。 （二）、观摩日常排练（约20分钟） 对本次活动做一个开场白、组织观摩中国音乐学院附中民乐团排练。强调： 1、 学会找出优点，民乐团的学生弹得好，好在哪？ 2、 结合自身找差距，差在哪？ 做自我介绍、带希问题观摩排练、观摩完后做评价。（第一次谈感受） 学员对附中民乐团学生的演奏、乐团排练的基本要领、合作经验有进一步的了解和交流，开阔眼界。 三）扬琴展示（约 25分钟） 负责协调、安排学员表演节目。强调： 1、 不管弹得好与坏，只要勇敢、自信的演奏就是成功。 2、 让学员表演完后做自评，弹得好或不好？相互配合得怎样？ 表演扬琴独奏《风暴》、齐奏《弹词三六》、重奏 《美国巡逻兵》，弹完后做自评、接受指挥家曹老师和附中学生提出的建议。（第二次谈感受） 学员能够大胆的展示自我、表现自我，逐步增强自信心，发扬团结、合作的精神。（通过自评、他评、师评的方式进行检测） （四）、师生即兴合作（约20分钟）重点部分 现场邀请民乐团二胡声部的学生一起即兴合作演奏《赛马》，教师现场即兴指挥。强调：活动