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高三物理教师学期末工作总结 高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教 师，教学方法尤为重要。以下是我为您 整理的“高三物理教师学期末工 作总结”，供您参考，()查看。 高三物理教师学期末工作总结(一) 本学期，本人担任高三(2、3)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满 点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成 为一个合格的教学工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教学，主要任 务是：在会考复习的基础上，根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩 固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强分析问题 解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。现将本学期的教学工 作总结如下： 一、整体的教学工作安排 第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。主要是在上学期的 的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段 的复习，主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻 系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基矗。 第二个阶段：从3月中旬开始，进入第二轮的复习。主要是进行专题 复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强 化训练。比如：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题， 这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。 第三个阶段：从5月份开始： 1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对 所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。 2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。 3、练习方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻 辑思维能力、语言表达能力，并有目标地巩固一些重点问题。 二、今后教学应注意的几点 通过这学期的复习，发现学生中暴露出很多的问题,在此基础上进行 反思，认为今后的复习还应该注意以下几点: 1、老师要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知 识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充 实深化对热点问题的原有认识。 2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专 题课”复习不能过早。 3、要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字， 老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织 各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。 4、特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置， 通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉 我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能 力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。 5、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想， 整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一 法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。3.重视理论联系实际 题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一 章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较 多，高考考查的比率也较高。 总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习 工作还有许多值得研究的地方。 高三物理教师学期末工作总结(二) 本学期我担任高三(7)(8)的物理教学任务，后期又接任了高三(16)的 物理教学，如今2014年高考已落下帷幕，回顾这一学期来的工作，觉得 有收获，也有不足，现将具体做法总结如下，希望对下一届老师会有所帮 助： 一、认真学习考试文件，把握最新高考动态 1.认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题，以 及今年的高考样卷，。以便更好地把握高考的特点，使复习能把握大局， 突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。 2.在备课组内展开命题研究，增强了课堂例题的开放性和纵深度，避 免学生机械做题。在课堂上，紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真 筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，做到师生互动，推动教学层 层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。 3.切实加强集体备课、实现资源共享，扬长避短，优势互补。在每周 的备课会议上反馈练习中存在的共性问题，及时跟踪矫正，摒弃“满堂 灌”、高难度、大题量的应试