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《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》整合阅读 教学设计 统编版高中语文必修下册.docxVIP

《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》整合阅读 教学设计 统编版高中语文必修下册.docx

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    《悲剧的生命价值》教学设计——《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》整合阅读 教学目标： 语言建构与运用： 了解什么是悲剧，分析戏剧的语言，鉴赏悲剧人物形象，领悟悲剧人物的审美价值。 思维发展与提升： 阅读《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》全剧，尝试思考、总结“窦娥之悲”“鲁侍萍之悲”“哈姆莱特之悲”的异同。 审美鉴赏与创造： 理解悲剧的价值，唤醒悲悯与良知，健全人格培养。 文化传承与理解： 感受悲剧人物在困难和逆境面前勇于反抗以及为正义献身的追求，领悟悲剧人物身上呈现出的生命张力，进而引起对生命价值的关注和思考。 教学重难点： 学习这一单元，要注意将三篇戏剧作品进行整合阅读，发现戏剧作品的共性与个性

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