小学生的本质及现代学生观知识提要.docxVIP

《小学生的本质及现代学生观》知识点提要 一、学生的本质特点 1、学生是学习的主体：学生具有自我意识和自我调控能力，是自我学习与 自我管理的主体，也是自我改造与自我开展的主体。 2、学生以学习间接经验为主：通过学校教育系统地学习间接经验，可缩短 个体的不成熟期，使个体开展得更顺利。 3、学生具有明显的开展特征：通过学习，促使个体身心发生积极变化。 二、现代学生观的内容以及教师如何践行现代学生观 1、全面开展的学生观。马克思主义认为人的全面开展是指人的智力、体力 得到充分的、自由的、和谐的开展，同时也包括道德、志趣、意向等个性品质的 开展。 教师在工作贯彻全面开展学生观的基本策略：（1）正确处理诸育关系，科学 设计教育活动。（2）正确认识全面开展和个性开展的关系，促进学生全面、和谐 开展。（3）树立崇高理想，培养学生的创新精神和实践能力。（4）确定合理的培 养目标，促进学生的主动开展。 2、以人为本的学生观。以人为本就是在教育活动中以全体学生的全面开展 为本。 教师在工作贯彻以人为本学生观的基本策略：（1）公正平等地对待每位学生, 尊重他们的人格和受教育的权利。（2）公正合理地对学生进行教育。（3）公正合 理地对学生进行评价，努力创设一个民主、平等的班集体。（4）公正客观地处理 学生中的各类矛盾冲突。（5）关注学生的情绪生活和情感体验。 3、因材施教，促进学生的个性开展。未来社会需要高素质的个性化人才， 需要教师通过个性化的教学来培养。 教师在工作贯彻因材施教学生观的基本策略：（1）教师要充分了解学生的特 点，有针对性地进行教学。（2）教师在教学中既要面向全班集体教学，又要兼顾 个别学生，使每个学生都能得到相应的开展。（3）为具有不同个性特点的学生设 计最优化的教育方案。将因材施教的原那么贯彻于日常教学过程中。