高三化学物质检验实验方案的设计知识精讲人教版.docxVIP

. 高三化学物质查验实验方案的设计知识精讲 .本周教学内容 物质查验实验方案的设计 .重点、难点 使学生进一步掌握常有阴离子和阳离子的查验方法。 使学生学习未知物查验的一般方法。 使学生经过对已知物中所含离子的查验及未知物的查验，进一步认识实验方案的设计原理和方法。 三.详细内容 （一）对查验反响的一般要求 反响要有显然的外部特点、高选择性、高敏捷性。 （二）设计物质查验方案的一般原则 充分利用离子的特点反响。比如，鉴识NH4NO3、K2SO4、(NH4)2SO4、KNO3四种 白色固体，其中 + 查验的特点反响是利用 + － － 查验的特点反响是利用 NH4 NH4 和OH反响，Cl Cl－和Ag+的特点反响， SO4 2－查验的特点反响是利用 SO4 2－和Ba2+的特点反响。根据上面 剖析，能够采用 Ba(OH)2溶液作为查验这四种盐的试剂。 O2、C1、N，CO、NO等 2.确定查验操作次序要“先简后繁”。比如，鉴识 NH、 3 2 2 2 2 六种气体。一观颜色，将 C12（黄绿色）、 NO2（红棕色）先检出；二用湿润的红色石 蕊试纸将NH3检出；三用点燃。将能使带火星的火柴棒复燃的 O2检出；四用试剂，把剩 余两瓶气体通入澄清石灰水中，振荡，其中可使澄清石灰水变污浊的是 CO，余下的是 2 N2。 按“先活后惰”的原则确定物质检出的次序。比如，将己烯、己烷、苯、甲苯四种无色溶液进行一一区别。其中己烯最开朗，甲苯次之，己烷最不开朗，所以在鉴 别时，应先将最开朗的己烯用溴水将其检出，其次用KMnO4(H)溶液将甲苯检出，最 后用硝化反响将苯检出，最后剩下的就是不开朗的己烷。 一般是根据物理性质（如颜色、状态、气味、密度等）或利用化学性质进行物质查验的实验设计。在做题时必须写出操作步骤、察看到的现象以及根据现象而得的结论，同时要注意共有现象的扰乱。 （三）在物质查验的实验设计中，我们应当注意以下几个方面： （1）注意样品的物理性质，如颜色、状态、气味等，使之成为方案设计和成分推断的 重要参照。比如根据某紫色酸性溶液的颜色，判断可能含有 － ，如果经过查考证明确实 4 含有MnO4－，那么就能够推断出该溶液不会含有 I－、SO3 2－、Fe2+等复原性离子，同时还要知 道，在持续的查验实验中选择试剂时要避开复原性较强的试剂等。 2）注意操作过程的细节。如配制的样品溶液每次均取少量，以保证整个查验过程有足够的样品所用。再如，滴加试剂的方式要逐滴滴入，以保证察看过程及现象的完整性。其他还要注意样品的浓度和试剂的浓度，以保证能够察看到显然的实验现象。 3）注意离子（物质）间的扰乱。预想到可能出现的实验扰乱，经过试剂的选择和操 作方法的设计，来除去这种扰乱。如查验溶液中的 2－ 时，如果加入BaCl溶液和稀HNO， SO 4 2 3 经过生成不溶于酸的白色积淀来确定 2－ 的存在，那么我们就面对着 +2－ 的扰乱，因 SO4 Ag或SO3 为它们也拥有相同的实验现象。这时就能够把实验设计改正为：先向溶液中加入稀盐酸， .专业. . 看是否有白色积淀或无色气体产生来判断溶液是否含有 + 3 2－ + Ag或SO ，如果不含有Ag则持续加 入BaCl2溶液，看是否有白色积淀来判断溶液中是否含有 SO4 2－。 （四）以下是物质查验实验的设计思路。 物质查验的基本步骤 1）对试样进行外观察看：主要目的是利用被查验物质的颜色和状态，对可能含有的某些组分进行推断，进而清除另一些组分存在的可能性。 2）试样的准备：无论是固体试样，仍是液体试样，都只能取少量（固体以恰好铺满试管底部为准，液体为l～2mL）用于配制溶液或用于查验，要留有一定量的试样备用，不能全部取用完。绝对不能将检测试剂直接加入到待测液中，一者造成待测液浪费，二者无 法进行后续检测。 3）查验：在进行查验时，除了要考虑各离子的特点反响外，最重要的是要选用适合的举措清除离子之间可能存在的扰乱。只需清除扰乱的方法适合，就能够设计出正确的实验方案。 （五）常有物质的查验方法 根据物质性质（主假如化学性质，物理性质往往也是重要线索），使被检物质与加入的试剂作用，转变为某种已知物质，或产生某种特殊现象，进而确定该物质的存在。 常有的特殊现象有： （1）生成气体：能够生成气体的离子好多，生成的气体也常有性质的相像之处，判断时要注意扰乱。 2）生成积淀：很多金属阳离子或酸根阴离子都可生成拥有特殊颜色、特殊性质的积淀，但同时也应注意清除扰乱离子。 3）展现特殊颜色：特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，是鉴识物质的常有方法， 如KSCN查验Fe3+，苯酚查验Fe3+、酸性KMnO4查验不饱和化合物、新制Cu(OH)2悬浊液查验醛类 物质等。 3.常有阳离子的查验 物质 + H Na+、 K+ B