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《枯叶蝴蝶》导学案 【学习目标】.识记生字词语，揣摩含义深刻的句子，理解文章的主旨。 .学习运用修辞方法，细腻地描写事物的方法。 .领悟文中运用议论阐发的深刻的哲理，做一个表里如一的人。 【学习重难点】1.在学习中体会描写的细腻。2.领悟独特深刻的议论。 【课前预习区】 【知识链接】 徐迟(1914T996),浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、 《地质之光》、《歌德巴赫猜测》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广泛。 【基础知识梳理】一、给画线的字注音： ( ) ( ) ( )()()( ) 开阖 行役 枯施 选 也 翱翔 二、解释以下词语 行径 憔悴 逸 三、整体把握课文内容 本文是一篇诗意与哲理交融的咏物散文,通过对 因为 而面临即将 的命运的描述，抒写了作者对 的憎恶和对 的追求。 【互动探究区】 【探究活动一】整体感知，读一读1、枯叶蝴蝶的特技是什么？它这样做的目的是什么？ 2、枯叶蝶面临怎样的命运？导致如此悲剧的原因是什么？ 3、找出文章中富含哲理的句子、【探究活动二】研读赏析，品一品 .枯叶蝴蝶是怎样的一种蝴蝶？文中是怎样来描写枯叶蝴蝶的？（体会细腻的描写）.理解句子的含义（领悟独特深刻的议论） （1）不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯稿与憔悴。 （2）有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不 过这种生物——人的。 （3）国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 （4）我要我的翅膀两面都光彩夺目。 （5）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 【探究活动三】质疑问难，说一说 通过本节课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大家一起讨论 解决。 【拓展延伸区】 .课文第二段详写了枯叶蝶阖上翅膀后的丑陋，有什么作用？ .分析文中运用的表达方式.由枯叶蝶的悲剧你联想到了什么？ 【作业超市】 1、如果让你选择，你会做彩蝶还是枯叶蝶？为什么？请结合自己的实际，写一段话。 2、积累写蝴蝶的古诗词。