小学数学-PPT公开课课件.ppt

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2022-07-23 发布于安徽
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冀教版四年级数学上册中滩小学杨立平 2、5的倍数的特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 请找出的倍数！ 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 请找出的倍数！ 5 说一说：5的倍数有什么特征？发现：个位上是0或5的数都是5的倍数举例验证 5的倍数特征：个位上是0或5. 675÷5= 3250÷5= 4375÷5= 490÷5= 98 135 650 875 29 1860 75 2650 8321 93 765 558 找出5的倍数。回想一下：我们刚才是怎样研究 5的倍数特征的？先确定一个小范围进行研究（找出1—100中所有5的倍数发现其特征）验证较大的数也具有此特征（举例）得出结论（个位上是0或5的数都是5的倍数） 2的倍数特征研究步骤 1、在1-100的数表中找出是2的倍数的数做上记号。 2、观察、猜测2的倍数的特征。 3、用480、642、1034、2416、4268等验证你的发现对更大的数成立吗？ 4、得出结论。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66