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2022 年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力（中学） 模拟卷 （三）参考答案及解析 一、单项选择题 1. 【答案】A。 【解析】本题考查教育学的发展。洛克提出白板说和完整的绅士教育理论体系。故选A。 2. 【答案】B。 【解析】本题考查教育学的发展阶段。杜威主张以活动性、经验性的主动作业来取代传 统的书本式教材，即活动课程。在经验论的基础上提出了“从做中学”的教学原则。故选B。 3. 【答案】A。 【解析】本题考查教育的来源。教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是 人类对自身生存和发展需要的满足。故选A。 4. 【答案】D。 【解析】本题考查教育与社会的关系。生产力发展水平制约着教育结构的变化，制约着 教育的内容和手段，制约着学校教育制度的建立。故选D。 5. 【答案】B。 【解析】本题考查教育与人的发展。“出淤泥而不染”体现了主观能动性在人的发展中 的作用。故选B。 6. 【答案】D。 【解析】本题考查课程内容。螺旋式，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安 排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深 扩展，逐级深化。题干中数学知识重复出现，体现了螺旋式组织，故选 D。 7. 【答案】D 。 【解析】本题考查课程结构的改革。综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、研究 性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。故选D。 8. 【答案】C。 【解析】本题考查奥苏贝尔的学习分类。奥苏贝尔认为意义学习的实质是将符号所代表 的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。故选C。 9. 【答案】C。 【解析】本题考查教学评价。个体内差异评价是对被评价的个体的过去和现在相比较， 或者是对他的若干侧面进行比较。题干中班主任是将乐乐的过去和现在作比较，属于个体内 评价。故选C。 7 10. 【答案】B。 【解析】本题考查德育原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学 生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。刘老师在学生犯错误时，循循善诱、以 理服人的行为就属于疏导原则。故选B。 11. 【答案】D。 【解析】本题考查德育方法。评价法是指对学生的行为做肯定或否定评价。题干中班主 任对彤彤表扬是进行肯定性评价，这体现了品德评价法。故选D。 12. 【答案】A。 【解析】本题考查感觉的基本特性。标红或画圈目的在于从其他文字背景中快速识别 出重点知识，体现了知觉的选择性和感觉的对比。感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器 官，使感受性发生变化的现象。根据题干和选项的指向，标红或画圈知识与未标记知识属 于不同刺激，被标注的更加明显，更抓人眼球。如万绿丛中一点红。故选A。 13. 【答案】A。 【解析】本题考查性格。性格是指一个人稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形 成的人格特征，题干中乐于助人、勇于奉献、甘心付出、见义勇为的品质都属于对学习、对 工作、对他人、对事情较稳定的态度，故选A。 14. 【答案】D。 【解析】本题考查情感。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的 情感体验。例如，人们在探求未知时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心、发现问题的惊奇 感、问题解决的喜悦感。从题干中对真理的追求判断，属于理智感。故选D。 15. 【答案】D。 【解析】本题考查思维的分类。发散思维是指人们解决问题时，沿着各种不同途径去思 考，探求多种答案，产生出大量、独特新思想的思维。题干中学生对“△”进行发散，想象 出大量新颖、独特的答案，故本题选 D。 16. 【答案】B。 【解析】本题考查学习动机的分类。认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统 地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动 机。故选B。 17. 【答案】B。 【解析】本题考查情绪理论。詹姆士——兰格理论强调情绪的产生是植物性神经系统的 产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉。詹姆士认为“我们感到难过