中班美术《圆形》教案设计.docxVIP

中班美术《圆形》教案设计 《圆形》美术教案一 活动目标 1、乐于参与美术活动，体验创作乐趣。 2、能结合生活经验大胆想象，尝试通过印画、粘贴、添画和组合等方法表现各种圆形物体。 3、能认真作画并保持画面整洁 。 重点难点 重点：利用已有知识经验画出各种圆形物体。 难点：用添画、组合等方法画出圆形物体。 活动准备 知识与经验准备：事先引导幼儿发现生活中的圆形物体。 材料准备：大小不一圆形纸片、糨糊、棉签、水彩颜料、毛笔、图画纸和抹布;萝卜;课件; 活动过程 (一)观看多媒体课件，引发幼儿经验 1.观看幻灯一 重点提问：今天有谁来做客?(圆形宝宝) 2.观看幻灯二 重点提问：日常生活中有哪些物体是圆形宝宝这位神奇的魔术师变的? 3.观看幻灯三 重点提问：几个圆形组合还可以变成什么物体? (二)介绍绘画材料 实物印画：用萝卜、蘸颜料后在纸上印画，再添画组成有关圆形的物体。 粘贴画：先想好圆形能变什么物体，然后在纸上黏上圆形，再用棉签添画。 报纸画、镜面画：在报纸上或镜面上自由创作各种圆形物体。 (三)提出作画要求 1.大胆想象画出各种圆形物体; 2.自由选择画画材料; 3.保持画面整洁，绘画工具用完要放回原处。 (四)幼儿画画 教师注意鼓励和启发幼儿大胆想象和画画;及时提醒幼儿手脏后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原处。 (五)展示并相互介绍作品——我把圆形变成了什么 《圆形》美术教案二 活动目标： 1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2. 发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体范例。 3. 一位大班幼儿 重点和难点： 重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体 难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品 活动过程： 1. 引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 2. 元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 3. 幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4. 评价：鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 延伸活动 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 看了“中班美术《圆形》教案设计”的还看了： 1.中班美术绘画活动教案 2.中班幼儿美术绘画活动教案 3.中班绘画教案及设计意图 4.中班蜗牛美术绘画活动教案 5.中班绘画优质课教案 针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高，所以预期是可以完成的，最后固定“伞柄”这一步骤，稍微有些难度，需要老师的更多指导。完成的作品效果很好，幼儿看着自己的作品会很开心，因此也很乐于参与我们的艺术活动，也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。 活动目标： 1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。 2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。 3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。 活动准备： 1、彩色卡纸数张； 2、