青春期前性心理健康教育心得.pdfVIP

青春期前性心理健康教育心得 青春期前性心理健康教育心得1 通过本次心理健康教育学问的学习，让我了解了心理健康教育的 意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的体会： 中学生心理健康教育关键是老师，老师要尊重学生。不可有私心， 要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空， 让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画 壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感 受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设美丽、平安、 舒适的物质环境。整齐美丽的物质环境唤起了中学生对生活的喜爱， 陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培 养了中学生的探究精神与生活情趣。 社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和抵触使在校青 少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中， 缺乏科学的辨别能力和社会实践阅历，加上中学生的独立意识较差， 所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常消失嫉妒、自卑、 孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理 差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决抵触，应对 挫折和处理危机的能力。 一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。 作为教育工我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生 第 1 页 共 10 页 是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才， 更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正 视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21 世 纪培养合格的人才。 二、抓学科渗透，扎实推动心理健康教育。 课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问 传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们要严格根据上级要求， 开设上好心理健康课的同时，要求老师在各科备课时留意挖掘心理健 康教育的教育因素。 思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文 字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究 重点是观察、留意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、 和谐的课堂气氛，增加学生学习信念，使之敢于表现自我，增加学生 群体交往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情 感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。 在各学科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到 真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，老师 不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过 程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。 三、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在 联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代 第 2 页 共 10 页 替的一种力气。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的 心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面 的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取 闹、嫉妒、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，使不少家长 对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理健康的教育方法， 这是不利于他们的心理健康发展的，在发觉他们心理有缺陷时我们就 准时与家长联系做到准时矫正，并在学校对家长开展如何对子女进行 心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心 社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进 取的精神。 总之，加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新视角， 它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法 与途径有许多，但我个人认为，事实也了，当学生需要关心、帮忙时， 家长、老师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的 心灵，才能让学生更好地去把握科学文化学问，学生只有在老师“真 爱”的陶冶下，才能更乐观地投入到学习中，这是开展心理健康教育 不可缺的方法与手段。实践，心理健康教育在现代社会的教育中越来 越重要。 青春期前性心理健康教育心得2 这次在北京市朝阳区师范附属小学风雨操场会议厅参与了由北 京心理卫生协会学校心理委员会、北京市教育学心理学研究会举办的 首届“成