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- . z 教案例如一 教学目标 ： 1．学会本课3个生字。了解词语的意思。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．想象诗中描写的美丽风光， 课件下载[.sasadown.]增强对自然景物的热爱之情。 4．默写课文。 教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。 教学过程 一、创设情境，导入 新课 1．〔出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。〕 同学们，看看这大自然吧，万物总是则和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首：〔板书：2〕 2．介绍 这首诗是宋朝的万里写的。 二、指导看图，初读课文 1．出示图片，说说看到了什么？〔塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒〕〔板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓〕 2．诗人是怎么描写这么美的的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮助。 3．学生自由读诗。 4．检查自读情况。出示生字：惜、洗、柔。并指名读全诗，教师正音。 5．全班齐读。 三、指导朗读，体会诗意 1．指导一、二句。 〔1〕指名读诗的一二句。 〔2〕看课件。教师配乐说：一道细流缓 课件下载[.sasadown.]缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射