河口瑶族自治县一中高考生物一轮复习 联考质检卷精编6基因的本质与表达含解析.docVIP

2021高考生物一轮复习 联考质检卷精编（6）基因的本质与表达（含解析） 2021高考生物一轮复习 联考质检卷精编（6）基因的本质与表达（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGES 4 - 2021高考生物一轮复习 联考质检卷精编（6）基因的本质与表达（含解析） 基因的本质与表达 1。科学家将T2噬菌体感染大肠杆菌后产生的RNA立即分离出来，分别与T2噬菌体DNA和大肠杆菌DNA进行分子杂交，结果发现该RNA只能和T2噬菌体DNA中一条链杂交形成“杂交分子”,而不能和T2噬菌体DNA中另一条链、大肠杆菌DNA中任意一条链进行杂交。下列相关叙述,错误的是( ） A.“杂交分子”的形成是依据碱基互补配对原则 B.该RNA以T2噬菌体DNA的一条链为模板合成 C。分子杂交也可比较不同种生物DNA分子的差异 D.该实验的结果说明T2噬菌体的遗传物质是RNA 2。大肠杆菌拟核含有一个环状DNA分子，细胞分裂前先进行DNA的复制。据下图分析，下列说法错误的是（ ） A。上述过程需要解旋酶、DNA聚合酶的参与 B.把只含14N的甲放在含15N的培养液中复制三代，子代中不含14N的DNA占75% C.若甲总碱基数为a,含有腺嘌呤p个，则鸟嘌呤的数目为a/2－p D。上述过程提高复制效率的方式主要依靠两个起点同时进行复制 3.某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变，才能整合到宿主细胞的基因组中.物质X与脱氧核苷酸结构相似，相关酶可将其嵌人到延伸的子链DNA中从而抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖。那么物质X抑制该病毒增殖的机制是( ） A.抑制该病毒RNA的转录过程 B。抑制该病毒蛋白质的翻译过程 C.抑制该RNA病毒的逆转录过程 D.抑制该病毒RNA的自我复制过程. 4.下图是科研人员利用乙烯合成酶的反义基因,通过转基因技术获得耐储存的转基因番茄的过程.下列相关叙述错误的是( ) A。该转基因技术所用的目的基因是乙烯合成酶基因 B。乙烯合成酶的反义基因与乙烯合成酶基因的区别是转录mRNA的模板链不同 C。由图可知过程⑤依据的原理是碱基互补配对原则 D。转基因番茄中乙烯含量低的原因可能是乙烯合成酶基因的翻译过程受阻 5。原核生物和真核生物的基因表达过程相似,但也有所区别。下列有关叙述正确的是（ ） A。原核基因和真核基因转录的模板均为DNA，翻译的模板均为RNA B.原核基因的转录和翻译过程不能同步进行，真核基因可以 C.翻译时一条mRNA上只能结合一个核糖体，合成一条多肽链 D.转录过程需要RNA聚合酶，翻译过程不需要酶的催化 6。下列有关基因与性状的叙述，错误的是( ） A.细菌的单个基因中碱基对的数目不一定比人类基因中的少 B。淀粉分支酶基因对豌豆性状的控制表明一对基因可控制多对性状 C。DNA分子具有多样性和特异性，而基因不一定具有特异性 D。囊性纤维病表明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 7。启动子是RNA聚合酶识别结合的位点,RNA聚合酶与启动子结合以后启动基因的转录。许多基因的启动子内富含CG重复序列，若其中的部分胞嘧啶(C）被甲基化成为5-甲基胞嘧啶，就会抑制基因的转录。下列与之相关的叙述中,正确的是（ ） A。在一条单链上相邻的C和G之间通过氢键连接 B。胞嘧啶甲基化导致已表达的蛋白质结构改变 C.基因的表达水平与基因的甲基化程度无关 D。胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子结合 8.有关真核细胞转录和翻译这两个过程的叙述，错误的是( ） A。有的基因可通过转录、翻译决定多种性状 B。转录时，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞 C。翻译时，密码子与反密码子的碱基配对形成氢键需要酶的催化 D.遗传信息从碱基序列到氨基酸的传递过程中有损失 9。某种噬菌体外壳蛋白基因突变使 mRNA 中部出现一个终止密码子，导致外壳蛋白无法合成，噬菌体不能增殖。但这种噬菌体能在大肠杆菌C品系中顺利增殖,释放子代噬菌体。下列假设最合理的是( ） A。?大肠杆菌C品系中某种突变型tRNA能识别并结合该终止密码子B。?大肠杆菌C品系中的某物质能定向诱发噬菌体DNA回复突变C。?大肠杆菌C品系中的核糖体能够跳过终止密码继续向前移动D。?大肠杆菌C品系中存在该突变mRNA的互补RNA,辅助其翻译 10。肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，能引起手足口病、无菌性脑膜炎、脑干脑炎和脊髓灰质炎样的麻痹等多种神经系统疾病如图为肠道病毒EV71在宿主细胞内增殖的示意图，负链（—RNA）是与正链（+RNA)互补的单链.下列叙述错误的是( ) A.?N首先识别+RNA上起始密码子后才能启动①过程B。?-RNA也可以作为